“哦耶!呼呼”随着我的叫声 ， “唉~”爸爸妈妈传来唉声叹气之后 ， 我家终于静下来了 。 三国终于“言和”了!随之 ， 我们也都回到五彩的知识世界去了 。 等睡觉前半小时 ， 互相交流一下今天的收获 ， 便可以休息了 。
这样的氛围 ， 我学习起来既不浮躁也能专心!
亲子读书活动 ， 既促进了父母与子女之间的心灵沟通 ， 又提高了子女的学习兴趣 ， 何乐而不为呢?如果每一个家庭都能书香四溢 ， 又何愁无用功读书的学生?
读书日亲子阅读活动总结12 为了丰富幼儿的生活 ， 培养幼儿亲子间的情感 ， 结合我园课题研究的主题 ， 我班于20xx年12月5日下午举行了本班亲子民间游戏活动 。 此次活动 ， 我们结合实际以及孩子的年龄特点进行设计的 ， 是家长与孩子一同参与的活动 ， 通过一起做游戏的方式 ， 不仅使亲、子间感到开心、快乐 ， 更是一种情感的交流 。
此次活动家长们的参与度很高 ， 很多都是父母双方都来的 ， 还有奶奶们来的 。 他们都愿意与孩子度过这快乐和兴奋的时光 ， 而小朋友们有了家长的陪伴都愿意大胆的表现自己 ， 积极参与游戏 。
活动于下午1：20开始的 ， 整个活动大致分为三部分：热身运动、比赛环节、集体游戏—抢椅子 。 家长们早早的就入园了 ， 他们在多功能教室等待参加活动 ， 孩子们随后去的活动场地 ， 分组排队 ， 秩序井然 ， 没有出现哭闹现象 。
活动以一首《幸福拍手歌》拉开帷幕 ， 家长们可能是第一次参加这样的活动 ， 有些腼腆 ， 动作放不开 ， 眼睛始终看着自己的孩子 ， 所以我就转变了一下站位 ， 由家长孩子全部面向老师站位转向家长和自己的孩子面对面的站位 ， 家长面对自己的孩子拍、扭就比较自然大方一些 ， 并且和孩子还可以有眼神的交流 。 接下来的拍手游戏孩子们都会玩 ， 大人们配合孩子一起也拍的很起劲 。 我们把孩子们最爱玩的《我们都是木头人》加入到了热身环节 ， 家长和孩子围成一个大圈动静结合 ， 定格在和孩子一起摆的poss里 ， 场面热闹而又温馨 。
本次活动的比赛有：推小车、袋鼠抱、夹球跳、踩高跷、抬花轿、顶沙包 。 活动开始时 ， 大家那种激动的心情一下就表露出来了 ， 虽然只是本班的一个比赛 ， 爸爸妈妈们年轻活跃 ， 奶奶们老当益壮 ， 争先恐后 ， 他们完全融入到孩子的世界中 ， 个个脸上洋溢着笑容 。 游戏一个接着一个进行 ， 小朋友们也都大声的呐喊!加油!教室里传来阵阵欢声笑语 。 比赛分为红绿两队 ， 以计分的形式进行的 。 但我觉得如果以争夺小旗子并出示的黑板上效果可能更好一些 。
在音乐《小苹果》中 ， 游戏“抢椅子”将活动推向了高潮 。 “抢椅子”游戏很多家长都是在电视上见过 ， 今天真正的体验了一次 ， 一阵一阵的欢呼声 ， 家长和孩子玩的很开心 ， 孩子的表演也很大胆自信 。
此次活动开展的很顺利 ， 短短的一个多小时的时间 ， 家长和孩子玩得很开心 ， 真实感受到了童趣 。 很多家长意犹未尽 ， 兴致还很高 ， 希望我们能多举行类似大型的活动 。 通过这一活动 ， 我们得到了家长们的肯定 ， 与家长又有了进一步的了解 ， 而家长与自己的孩子又增进了一份亲情 。 这次活动也让孩子留下一份快乐、美好的童年记忆 。
读书日亲子阅读活动总结13 伴随着我园的经典诵读活动的落幕 ， 我园十月份首届读书节活动也结束了 。 回头看看 ， 这个十月很精彩、这个十月很忙碌、这个十月很累人 。 现简单回顾一下十月份阅读节的主要工作 。
一、十月份工作内容
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