4、活动影响深远 。 对参加展示的同学而言 ， 虽然展示只有几分钟 ， 但活动的筹备比较复杂 。 在这些复杂的筹备中 ， 在家长的配合下 ， 学生经历了取舍与选择的纠结 ， 感受了家长的期盼与厚爱 ， 经受了毅力与意志的磨练 ， 掌握了诵读和讲故事的技巧 ， 扩大了课外阅读量 ， 增强了“我优秀、我能行”的自信心 ， 塑造了开朗大胆的良好性格特点 ， 丰富了参与大型活动的宝贵经验 ， 激发了爱阅读爱讲述的兴趣 ， 体验了成功的快乐 ， 如此等等 ， 这些情商因素的培养和提高 ， 对学生以后的学习和发展 ， 必将产生深远而积极的作用 。 对全班同学来讲 ， 此次活动促进了大家对经典的形象认识和感悟 ， 提高了文学修养 ， 生动的故事同时也潜移默化地培养了学生正确的价值观 。
三、对今后工作的启示
1、要策划更好的活动 ， 提供更多的机会 ， 让学生在活动中展示才华 ， 体验成功 ， 激发兴趣 ， 增强自信 。
2、今后要不断提高学生自主参与活动、自主开展学习的能力和意识 ， 大力培养学生的独立性和自主性 。
3、要注重塑造学生健全的人格 ， 注重提高学生非智力因素的水平 ， 引导家长重视和关注孩子情商的发展 。
4、要注重通过活动锻炼学生特长 ， 并在活动中发现人才 ， 培养人才 ， 发挥有专长学生在班级建设中的积极作用 。
5、要进一步加强家校统筹 ， 引导家长对孩子的成长和发展给予及时、科学、正确的教育和促进 。
6、要进一步开阔工作视野 ， 提升工作境界 ， 创新工作方法 ， 不断提高班级管理的层次和水平 。
读书日亲子阅读活动总结11 参加了这次活动 ， 我有颇多的感触 。 一个和谐的家庭 ， 一个良好的氛围 ， 在我们成长、学习道路上有着至关重要的作用 。
我很幸运的有着一个和谐的家庭 ， 有着一个良好的学习氛围 。
爸爸妈妈就经常陪我读书 ， 看报…
我家里有看报纸的习惯 ， 每次一来报纸我和爸爸妈妈都抢着看!几乎每次都会出现三国鼎立的局面!
那次 ， 刚吃完晚饭 ， 送报的叔叔又准时在门外敲门了!我刚把报纸拿进屋想放在桌子上 ， 还没放全乎 ， 就被妈妈抢去了 ， 拿到手还慢悠悠的说：“嗯哼、嗯哼 ， 中华传统美德中‘女士优先’ ， 所以呢 ， 报纸我先看!”说着把手中的报纸用力般的扬了扬!
我趁妈妈得意之际 ， 一个不小心 ， 把报纸一拽 ， 便乖乖地到我手中了!“呼呼 ， 妈妈 ， 中华传统美德中 ， 大的是不是应该让负小的啊?所以呀 ， 为了体现您是优秀的中华儿女 ， 报纸我就……嘿嘿!”我看着妈妈那一脸无奈的表情 ， 偷笑了几声!
我刚在桌子上铺好报纸 ， 看了不到一行 ， “咦?报纸呢?”报纸不翼而飞了 ， 我启动“遨游搜索引擎”搜索了半天也没搜索到!抬起头来一看 ， 爸爸手中拿着报纸在我头顶上晃悠 ， 还一脸坏笑的看着我 。 看到我抬头看他 ， 忽然一脸正经的说：“咳…咳!那个 ， 你作业写完了么?还看报纸?写作业去!”我一听就知道 ， 爸爸是想跟我抢报纸 。 可就这点“小心眼”那能跟我斗呢?我故意做出一副很惋惜的样子：“唉 ， 可能要让你失望了 ， 本小姐的作业早写完了呐 ， 真对不起!啧啧~~”说完还一脸无辜的看向他 。 “嗯?那也应该复习复习 。 ” ， “very sorry!复习计划上的任务 ， 我已经超额完成了!” ， “那….那就….”
我和爸爸你一句我一句说了都快5分钟了 ， 妈妈才发话：“算了 ， 算了 ， 别争了 ， 还是老方法 ， 抓q吧!” ， “好!”我和爸爸异口同声的说 。 我迅速写好纸团!往桌子上一扔 ， 我们三个人一人选了一块地盘 ， 紧张的互相看了看后 ， 终于打开了……
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