3、运用多媒体网络教学 ， 提高语文课堂教学的效果 。
近几年 ， 多媒体网络教学在语文教学中悄然兴起 。 多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体 ， 有很强的可观赏性和趣味性 ， 所以得到了学生们的热烈欢迎 。 由于运用多媒体教学的效果比较好 ， 我利用课余时间加紧钻研 ， 努力学习 ， 并自己制作课件 ， 逐渐在课堂中渗透这种授课方式 ， 让语文课取得更好的效果 。
在此基础上我一系列的公开教学课、研究性学习课都得到了领导和其他教师的认可 ， 11月份参加市直中学优课比赛获一等奖 。
总之 ， 新的一学期就好像是一次新的旅行 ， 为了用好新课本这一载体 ， 我全面地学习了语文课程标准 ， 并大胆地进行了语文教学方法的"革命" ， 将自主、合作、探究的语文学习新方法贯穿在每一堂课中 ， 和学生一起平等地学习每一篇课文 ， 和学生一起体味人生 ， 关爱生命 ， 论说修养 ， 交流信念 ， 感悟自然美 ， 陶冶心灵美 ， 走进科学世界 ， 体验浓浓亲情 ， 有时是我的点拨启迪学生的思维 ， 有时又是学生的体验在震憾我的内心 。 虽有一次次的失败尝试 ， 虽有一次次的困惑与苦恼 ， 但最终都被一次次的成功带来的惊喜所掩盖 。 回首这一学期 ， 在恍然如梦的慨叹中 ， 突然感到自己在不知不觉中成长了许多 。
中学七年级语文教学工作总结模板7 经过一个学期的艰苦努力 ， 这个学期的教学工作终于结束了 。 刚刚过去的这个学期里 ， 在学校各级领导的安排和指导下 ， 我较好完成了学校安排的教育教学工作 。 为了更好的提高自己的教学水平 ， 扬长避短 ， 现在对本学期的教学工作做个总结 。
本学期 ， 我所教学的年级和班级是七年级的七（1）班 。 本学期是学生由小学进入初中的第一个学期 ， 是小学阶段和初中阶段的一个衔接点 ， 也是学生学习的一个转折点 ， 更是一个关键的学期 。 这个学期直接影响着学生在以后的初中三年中学习语文的态度、学习的兴趣以及学习的效率 。 针对很多学生一时不能适应初中快节奏的学习生活和学习科目较多的情况 ， 结合新课标精神 ， 我在教学中主要采取了以下的几项措施：
一、注意新课导入新颖 。
“兴趣是最好的老师” 。 在教学中 ， 我十分注重培养和激发学生的学习兴趣 。 譬如 ， 在导入新课 ， 让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中 ， 而又不知不觉地学语文 。 我们要根据不同的课型 ， 设计不同的导入方式 。 可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入 ， 采用激发兴趣、设计悬念等引发设计 ， 比起简单的讲述更能激发学生的灵性 ， 开启学生学习之门 。
二、重视朗读品评感悟 ， 让课堂教学“活”起来 。
中学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作 ， 其语境描述的美妙 ， 语言运用的精妙 ， 思想表达的深邃 ， 见解阐述的独到 ， 都是引导学生感悟的重要内容 。 而由于课堂教学时间的有限 ， 课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟 。 为了使这些精彩给学生留下整体印象 ， 我们可以在阅读中抓重点 ， 引导学生对语言文字反复诵读 ， 以悟出语言丰富的形象内涵 ， 意义内涵 ， 情感内涵 。 同时 ， 让学生在感悟的基础上 ， 引导学生居高临下地对课文进行品评 ， 在品评中深化理解 ， 升华认识 ， 填补空白 。 引导学生选择自己阅读感悟的精华 ， 进行具体表述 ， 让他们在各自品评中进一步升华认识 。
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