（二）、加强师德建设 ， 强化敬业精神 。
本学期重点开展了“铸师魂、爱学生、强专业、树形象”活动 。 开展了不起“如何建立民主、平等、和谐、新型的师生关系”的主题活动 ， 开展了“新时期我们怎样做教师”的讨论 ， 把师德、师能和师艺结合起来 ， 进一步端正教育思想 ， 把育人工作做实、做细 ， 用教师高尚的人格魅力感染学生、教育学生 ， 成为学生心中的楷模 ， 另一方面通过政治学习等来增强了教师的责任心使命感 ， 倡导雷厉风行的工作作风 ， 落实岗位责任制 ， 对师德考评做到量化管理 ， 把责任制度落实到实处 。
二、规范管理 ， 优化教学 ， 提升教学质量
（一）强化常规管理 ， 本学期我们坚持行之有效的常规教学法及管理措施 ， 严格执行“七认真” 。 把落实备课要“深” ， 上课要“活” ， 作业要“精” ， 教学要“实” ， 手段要“新” ， 活动要“勤” ， 考核要“严” ， 辅导要“” ， 负担要“轻” ， 质量要“高” ， 作为强化教学中心意识和提高教学质量的保证 。 切实加强对教学全过程的严格检查、监控 。 重点放在认真备课 ， 认真上课 ， 认真辅优转差 ， 大面积提高教学质量 。
1、严把课堂教学关 。 严格执行课程计划 ， 学校行政做好经常性巡课工作 ， 发现问题及时指出 。 定期开展课程计划执行情况的调查 ， 督促教师严格执行课程计划 ， 按照课程表上好每一节课 。
2、严格备课管理 。 要求教师要从整体上把握教材 ， 熟悉教材的知识结构 ， 能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用 。 要善于驾驭教材 ， 创新性地处理教材 ， 把握教材重点、难点和知识间内在联系 ， 切实提高备课质量 。
3、严格作业管理 。 对于作业设计、批改 ， 每位老师要认真对待 ， 力求科学、客观、有效 ， 严禁以罚做作业来变相体罚学生 ， 作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收 ， 有收改改 ， 有批改评 ， 有错改纠”为要求的“四精四必”上下功夫 ， 学校将在期中测试前、期末测试前进行作业检查、评比 。
4、加强随堂听课 。 校长、教导主任要定期听教师的课 ， 加强对教师日常教学质量的管理 。 随堂听课的重点是新教师和教学能力较弱的教师 。
5、严把教学质量分析关 ， 重视考后改进措施的研究 。 考查的目的是促进教学质量的提高 ， 要加强考后研究力度 。 每次考查后 ， 各教研组的老师都要认真就每个班级 ， 每一个后进生的具体情况仔细分析 ， 总结成功经验和失败教训 ， 分析每位后进生知识缺陷 ， 交流各自改进措施 ， 努力做到考一次 ， 研究一次 ， 提高一次 。
（二）加强教师队伍建设 ， 提高教师自身的综合素质与师资队伍的整体水平 。
一是鼓励教师参加各类继续教育培训 ， 提高学历层次 ， 提高教师自身素质 。 二是组织教师学习最先进的教育教学理念和教育改革最前沿成果 ， 掌握最新的教育教学技术和方法 。
三是每位教师在业务学习上要做好“六勤”、“五个一”工作 。 “六勤”：勤学课；勤听课；；勤研课；勤评课；勤跟课；勤反思 。 “五个一”：每月一次教研活动 ， 每次教研活动提出一个教学上的问题 ， 并有解决问题的相应办法 ， 每一课都有自己的教学反思 ， 每学期上一节校级公开课或探讨课 ， 每学期上交一篇成型的教学经验总结 。
四是加强新教师、年轻教师、骨干教师的培养工作 。 继续发挥老教师、骨干教师传帮带的作用 。 在培训活动中强调“三心”：诚心、虚心、上进心 。 即老教师诚心诚意地教 ， 年经教师虚心地学 ， 大家都有上进心 ， 形成人人帮、学人人、帮人人的良好氛围 。
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