四、项目组建设
语文组分高、中、低学段分别建设三个项目组 ， 每组学校确定一名教学骨干作为组长 ， 组长自行选择确定两名成员组成项目组 。 各项目组在组长的带领下 ， 组织活动 ， 组长上好示范课 ， 组员上好汇报课 。 各个项目组开展小课题研究 ， 组长并做了开题报告 。
总之 ， “学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓 ， 才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！
语文教研活动总结12 5月23日上午 ， xxx第二中学、xxx中学、xxx中学、xxx中学组成的“四校联合体”区域教研活动在xxx第二中学召开 。 参加教研活动的有xxx教师培训中心主任xx ， 副主任xx、教研室语文教研员王x、此次活动负责人xxx中学副校长宋xx以及相关学校的主管业务副校长和教师 ， 共三十余人 。
整个教研活动分为两个部分：一是课堂展示 ， 二是课后研讨 。 四所学校分别选派一位教师做针对《伟大的悲剧》进行同课异构、长文短教的精彩展示 。 4位做课教师 ， 精心备课 ， 充分利用教学资源 ， 面向全体学生 ， 达到教学目标 ， 教学方法灵活 ， 注重实效 ， 课堂教学与实际生活紧密联系 ， 为大家展现出了独具特色的生动课堂 。
课后研讨会上 ， 首先由做课教师说课 ， 然后由听课的领导和教师对每堂课做出评价 ， 大家畅所欲言 ， 气氛十分热烈 。 经过近两个小时的研讨 ， 大家求同存异 ， 中肯评价 ， 总结出了许多值得借鉴的做法 。 最后语文教研员王鑫对4位做课教师的优点给予表扬 ， 不足予以诚恳的指出 ， 同时也对长文如何短教进行指导 。 听课的教师受益匪浅 ， 做课的教师得到了点拨和提高 。
本次区域联合体教研活动取得了圆满成功 ， 促进了本区域校际间教师的交流 ， 达到了互相学习教学经验、分享教学成果之目的 。
语文教研活动总结13 一、不断学习 ， 吸收新思想 ， 开拓视野 。
1、继续加强学习 ， 进一步转变观念 。 通过不断的学习、讨论、交流 ， 教研组全体成员提高了思想认识 ， 树立了正确的价值观 ， 以良好的师德形象立足教育 。 一开学 ， 我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》 ， 了解了每个年级段的教学目标和要求 。 为让老师能更好的`学习、实践新课程理念 ， 我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比 ， 以多种方式来学习新课程 ， 把握新课程 。 从而帮助教师转变观念 ， 形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观 。 平时正常开展备课组活动 ， 师徒结对活动 ， 每位积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课 ， 积极听课、思考 ， 努力做到跨学科听课 ， 通过上课、评课、听课 ， 努力提高了教学水平 。
2、认真学习中国大成美育“低、慢、多、高”教学法 。 使我们对大成美育“低、慢、多、高”教学法的认识由模糊逐渐走向清晰 ， 认识到大成美育“低、慢、多、高”教学法的框架 ， 就是人们常说的高处着眼 ， 低处着手 。
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