最后 ， 希望教研室多组织一些送教下校的活动 ， 让每一位老师都有机会接触到新的教学信息 ， 接受新的教学观念 ， 也都有机会向别人学习 。
语文教研活动总结9 时光如梭 ， 本学期在忙碌而又充实的教学工作中已渐近尾声 。 回顾一学期的语文教学研究工作 ， 我们在市教研室的工作思想的指导下 ， 在教育办的帮助下 ， 扎实有效的定期开展了形式多样的语文教研活动 。 其间 ， 我们积极组织全体语文教师参与教研活动 ， 在活动中取长补短 ， 提升每位教师的语文教学能力 ， 使全校的语文教学成绩步入了更理想的阶梯 。 现就一学期来 ， 学校教研活动的开展情况做一如实细致的总结：
一、加强教师的业务学习 ， 提高文化素养
开学之初 ， 我们就组织全体语文教师认真学习了20xx版的《语文课程标准》 ， 在学习中 ， 教师们根据教学实际进行了切实的分析 ， 并做好书面记录 。 交流中 ， 老师们认识到了新旧课标之间的差异 。 对新的语文教学思想有了更加透彻的了解 ， 认识到延伸阅读和拓展习作的重要性 。 在充分阅读新课标的基础上 ， 我们集体研讨了中高年级的语文备课 。 强调指出：中高年级的语文备课必须实现阅读教学的美丽转身 。 再者 ， 教研组重点组织教师认知阅读学习《教育文摘》这套刊物 ， 里面既有生动形象的教学案例 ， 又有适应时代发展的新的教学理念 。 我们在学习中 ， 获取了许多来自课堂的实践经验 ， 对自己的实际教学起到了推波助澜的作用 。
二、抓实常规教学管理 ， 提升教师的业务水平
开学之初 ， 我们在教研活动中 ， 就重点强调了本学期语文备课的具体要求 。 尤其是第二课时的备课要体现出阅读教学美丽转身 。 期初检查中 ， 发现只有个别年轻教师注意到了这一点 ， 稍微年老一些的老师没有做好这一点 。 于是 ， 在第一次备课作业检查后 ， 我们及时组织了教研活动重申了阅读教学转身的问题 ， 并且由青年教师作了简单的经验介绍 。 自此以后 ， 大部分老师做得很好 ， 能够有效地实现阅读教学的美丽转身 。 另外 ， 在各年级集备的带动下 ， 老师们的备课质量有了一定的提高 ， 更加具有实效性 。
三、以磨课为平台 ， 促进青年教师的专业成长
本学期 ， 我们继续以磨课为主要的锻炼途径 ， 以加快青年教师的成长 。 在商讨后 ， 我们开始以中高低三个年级为单位组织青年教师参加语文磨课活动 。 活动中 ， 参与磨课的教师在同年级组老师的帮助下选题备课 ， 全体语文教师听课评课 ， 经过四五节课的磨练 ， 参与教师能够更加顺利的摸清该年级段语文课堂教学的思路 ， 课堂教学水平得到极大的提高 。 值得一提的是 ， 在我们组的共同努力下 ， 田雪老师的课堂展示和杨雪老师的模式展评在胶州市组织的评比活动中都喜获佳绩 。 这次活动 ， 我们不仅取得了荣誉 ， 还充分锻炼了两位年轻教师的成长 。 在我校的语文教研活动中 ， 记下了光彩的一页 ， 它将是我们今后工作的动力和信心 。
四、及时组织教师外出学习 ， 取经助教 。
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