网络教学带给我们诸多便利的同时 ， 也出现了一些问题 。 授课教师很难像在教室里一样 ， 有效监督屏幕前的学生 ， 要让学生全神贯注学习 ， 就需要家长全力配合督促 ， 全程陪学 。 网课结束后 ， 家长还要督促自己的孩子认真完成作业 ， 并上传 。 除此以外 ， 教师在网上批改作业时 ， 不如书面作业简单直观 ， 有时还可能由于网络故障 ， 学生无法及时上传作业 ， 导致反馈不够及时 。
总之 ， 网络直播教学作为一种新的教育模式 ， 我们还在探索实践之中 ， 我们要学会扬长避短 ， 最大地发挥其优势特点 ， 才能更好地服务于教学 ， 提高教学质量!
线上教学检查总结 篇10 春季延期开学 。 而后 ， 我校迅速响应“停课不停学”的号召 ， 利用互联网平台 ， 为学生打造了一个健康而多彩的线上课堂 。
2月1日 ， 曹禺小学召开紧急会议 ， 就市局对我们教师的新要求、新挑战和需要迎接的困难作出了重要指示 。 接着 ， 我们连续3天紧急接受学校提供的各类直播软件应用培训 ， 所有老中青教师一个不落 ， 加班演练 。
教书育人本是教师的天职 ， 站上讲台授课对于我们来说早已驾轻就熟 ， 但是在网络上授课我们却毫无经验 。 面临全城封锁、设备不齐、书本资料严重匮乏、网络拥堵等等一系列无法满足直播条件的问题 ， 所有教师都没有退缩 ， 只为“责任”二字 。
为了能够顺利开播 ， 我们托关系去借去买新设备 ， 日夜不休搜寻网络资源 ， 反复演练测试直播效果……我们深知此次面对的 ， 有可能不只是孩子 ， 还有他们的父母、爷爷奶奶 ， 甚至感兴趣的其他观众 。 这是一个比公开课还要公开的挑战 ， 我们的表现代表着整个曹禺小学的教学形象 。
教学过程中 ， 我们结合学生的学情 ， 密切与资深教师的交流探讨 ， 制定了适合各个年级、各个班级、各个学科的教学计划 。 为了避免各类突发事件 ， 我们还准备了多种应急预案 ， 最终确保了网络教学顺利有序开展 。
在我们全体教师的齐心协力下 ， 曹小的“直播事业”开展地如火如荼 ， 渐入佳境 ， 两个多星期的主播经历 ， 让我对网络授课有了新的认识 ， 每天开直播、制课件、录微课、发通知、批作业、单独连线辅导学生、开视频会议 ， 手机电脑同时上线 ， 忙得不亦乐乎 ， 感觉既疲惫又充实 ， 当看到同学们和家长们由衷的赞美和感谢之言时 ， 我倍受感动、欣慰至极 ， 也更加拉近了家校之间的联系 ， 线上直播课成为线下教学的有力补充 。
国难当前 ， 每一位教育工作者都全心全意 ， 为祖国的教育事业不断流、不断源而努力奋斗着 。 我相信 ， 举国倾力驱瘟神 ， 朗朗乾坤终将还;我期盼 ， 待到战“疫”告捷时 ， 共度春暖花开日 。
线上教学检查总结 篇11 三个月的线上教学时光 ， 或许可以说是我语文教学生涯中一段令人难以忘怀的探险时光吧！也不是没有进行过线上教学 ， 只不过连着进行三个月的线上教学 ， 可以说还是第一次 ， 兴许也会是唯一的一次吧！毕竟相对于面对面授课教学来说 ， 这样的线上教学方式 ， 还是不太好管理 ， 不管是对于家长来说还是对于我们老师来说 ， 要想在线上把孩子们的学习抓好 ， 挑战还是太大了 。
在最开始进行线上教学的工作中 ， 我和我的学生们一样 ， 内心充满了不适应 。 一不适应全程拿着麦进行教学 ， 二不适应全程需要面对这镜头给孩子们讲课 。 或许其他老师在这个过程中没有像我这样的不适应 ， 但我想大家多多少少都会有不习惯天天进行线上教学这样的方式吧！
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