两年来 ， 我们认真贯彻全教会精神 ， 深化改革 ， 使英语教学在我园得到推广和普及 。 根据幼儿的年龄特点 ， 我们教研组总结出幼儿英语必须遵循幼儿身心发展规律 ， 关注幼儿的个性差异 ， 特别在发展趋势上、学习方式上、智力结构上、性格特点上 ， 我们把课题研究地重点放在了发展和提高幼儿英语口语这一主题上 ， 让幼儿成为学习的主人 ， 充分放手 ， 让幼儿敢说、会说、多说 。
当然 ， 幼儿英语口语的提高也能促进语言表达能力的培养 ， 它们是相辅相成、相得益彰 。 英语教学的尝试将是我们研究的方向 ， 在以后的教学实践中 ， 我们将不断努力 ， 加大听课、观摩、研讨力度 ， 不断提高教师的英语教学实践经验 。
西方的教育家杜威说过：儿童的世界是一个具有他们个人兴趣的世界 ， 而不是一个事实和规律的世界 。 根据幼儿的兴趣特点 ， 多年来 ， 我们一致进行着书画教学研究 ， 也总结出一套适合我园特色的教学方法 。 几年来 ， 捷报频传 ， 幼儿的书画作品连年荣获全国性书画大赛的各项奖项 。 在取得成绩的同时 ， 更增强了我们不断学习、再上新台阶的决心和勇气 。 让幼儿在兴趣老师的指导下 ， 积极学习 ， 热情探索 ， 为今后的成长奠定良好的基础 。
由于我们深入的进行教科研工作 ， 使得我园教师的整体素质有了明显的提高 。 总之 ， 本年我们取得了一定的成绩 ， 但也存在着一些问题：由于本年忙于园庆活动 ， 在对教研的观摩、研讨力度上还不够 ， 还不能养成随时写心得的习惯 。 因此 ， 我们还不能上升到一定的理论高度 。
以上只是我对本年教研工作方面的一点总结 。 为了使我园成为xx市现代化幼儿园 ， 在以后的教研工作中 ， 我们将不断地充实、丰富和完善自己 ， 用科学的教育理念 ， 指导自己的工作实践 。 我们全体同仁将努力拼搏 ， 不断探索 ， 不断创新 ， 继续开展早期阅读、333学具、英语教学的教育活动 ， 努力打造我园的特色品牌 ， 为孩子们的成长耕耘幸福的沃土 。
幼儿园教研的活动总结6 一、教研活动日趋规范
1、规范体现在计划的制定上 。 在计划的制定上我们采取了逆向性原则 ， 即：计划的制定由下而上 ， 从基层中搜集、挖掘问题 。 年初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取老师意见 ， 然后通过讨论研究制定出年度计划 ， 该计划具有从群众中来 ， 立足于实际 ， 可操作性强 ， 粗线条定目标的特点 ， 而且能通过让老师参与计划的制定 ， 达到从支持教研 。 从明确方向的目的 。 面在每次考古内容的确定上 ， 保教室更是精准求精 ， 结合年度目标通过各种渠道 ， 深入了解 ， 教学实际和老师 ， 幼儿所需等灵活性地安排教研内容 ， 所以每次教研老师都是高兴而来 ， 满意而归 。
2、规范体现在教研活动的组织体系上 。 今年 ， 在教研组织体系中更加明确了各层的职责 ， 并充分发挥了各自的职能 ， 做到了分工不分家 。
3、规范体现在教研活动的准备与整理上 。 年初 ， 保教室在原先教研活动记录的基础上又增加了教研备课记录和教研活动语录 ， 当确定出每次教研活动内容后 ， 提前将通知发放各班 ， 以便每位教师做好思想及行动上的准备;而教研活动主持人应酬认真做好本次活动的备课 ， 对活动的目标 ， 重点难点脑海去过种瓜组织都要做好估计与准备;教研过程中 ， 由记录员详细记录下活动的过程及参与者的发言 ， 以便过后分析同时也能积极有价值的第一手资料 。
二、教研活动时间得到更充分的保证
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