由此 ， 我们更加深切的感到：幼儿园的工作离不开家长的支持和配合 ， 我们要想方设法的让家长了解幼儿园的生活 ， 使他们能用心投入育儿工作 ， 让我们的教育能充分发挥其应有的价值 ， 使我们幼儿园的教育质量更上一层楼 。 一学期紧张而又忙碌 ， 愉快而又充实中 ， 一份耕耘 ， 一份收获 ， 每项活动的开展 ， 成功都离不开我们每位教师的辛勤付出 ， 同时我们也看到自身的不足：音乐活动开展是我园的一个薄弱环节 ， 因为围绕我园科学特色以往教师更多关注的是幼儿操作探索的潜力 ， 所以幼儿对音乐的敏感度不够 ， 教师教授歌曲的潜力应有所提高 ， 幼儿表现的潜力有待提高 ， 这促使我们要对课程平衡问题 ， 幼儿表现表达潜力的培养有全面整体的思考 。 这些均有待透过我们日后的园本教研不断调整、改善、完善 。
幼儿园教研的活动总结4 一、日常教学的管理时时抓
加强一日活动各环节的管理 ， 对照《幼儿园一日活动常规》和《幼儿园教学活动常规细则》的要求 ， 我们努力为幼儿创设一个健康、和谐、安全、丰富、新颖的生活和活动环境 ， 充分尊重幼儿的人格和权利 ， 合理安排幼儿的一日活动 。 及时挖掘生活常规的教育功能 ， 通过常规的培养将道德教育同幼儿生活实际紧密结合起来 ， 使幼儿形成良好的.学习、生活习惯 ， 发展他们的自理自律能力 。
二、提高教师业务水平有效抓
1.紧抓学习机会 。 幼儿园本着走出去 ， 请进来的精神 ， 不怕苦不怕累 ， 积极参加每次的观摩研讨活动 ， 特别珍惜每次镇级、市级的各类培训讲座机会 。 这学期我园组织教师外出学习共20人次以上 。 分别组织教师观摩镇语言优质课活动、市语言优质课活动、实验幼儿园创造游戏活动、观摩安海镇级开放日、组织三名教师参加期初工作检查、选派两位教师参加xx市保健员培训 。
2.在学习的基础上 ， 幼儿园还进行二次培训 ， 将好的经验和教学理念进一步传达与幼儿园的老师们共享 ， 提升全园教师的专业水平 。
三、周四教研日周周抓
1.本学期 ， 幼儿园根据园内实际 ， 分别采用结对子、同课异构的形式 ， 共同研讨 。 展开的课题是语言领域的儿歌《家》《尾巴的用处》《动物的嘴巴真有趣》《轻轻地》《水果歌》、散文诗《秋天多么美》诗歌《美丽的伞》、故事《三只蝴蝶》《胆小先生》阅读《小熊睡不着》讲述《圣诞树》 。 在教研活动中 ， 每个活动都能如期进行 ， 教研氛围融洽 ， 真正落实了周四教研日和每听必评的两项制度 。 本次活动一课二研的居多如：《三只蝴蝶》《秋天多么美》《尾巴的用处》《轻轻地》等 。 在活动中 ， 教师能从知识、情感、能力三维度制定活动的目标 ， 且能从幼儿的角度出发 。 另外 ， 环节的设计较清晰有层次性 ， 并能逐步凸显以幼儿为主体 ， 教师主导的 ， 师幼互动的教学理念 。 同时 ， 教师在教学手段上也有所创新 ， 教师能借助现代化教学手段制作课件利用多媒体让幼儿更直观的学习、理解活动内容 ， 借助图谱突破重难点 。
2.各年龄段的教研力度也逐步加强 ， 新老教师的配对开课学习也取得较好的互动 。 在教学活动中 ， 结对子的教师们能认真备课 ， 共同准备教具 ， 互相帮助取长补短 。 每个新教师独立制订计划 ， 独立设计教案 ， 独立上一节公开课 ， 促使新教师快速成长 。
四、勤于笔耕学写抓
为提高教师整体写作水平 ， 我园这学期以教师绩效为契机 ， 并对教师的写作进行培训 。 鼓励教师大胆动笔、积极投稿 。 大大的提高了教师的写作水平 ， 每个月都能向xx网在线投稿数篇 ， 并且中稿率也相当高 ， 短短的一学年就投了121篇 。 相信从不敢写到敢写到乐写中 ， 老师们的收获也会越来越多 。
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