本次培训将站在关注学生持续发展的角度审视数学教育 ， 围绕“学生四基能力培养的实践研究”专题进行有益的探讨 。
五、培训方式 。
在课程内容、时间、途径等方面提供个性化、多样化的选择机会,增强培训的实效性和吸引力 。
1.课程内容: 以《义务教育段学科课程标准（XX年版））》《小学教师专业标准（试行）》为依据 ， 从专业理念与师德、专业知识和专业技能三个维度 ， 坚持师德为先 ， 能力为重 ， 关注学生的学 ， 以“学生四基的培养“为主线 ， 以教学理念和教学实践的改进为抓手 ， 设置培训内容 。
2.培训方式：注重培训方式的开放性和多样性 。 坚持理论与实践相结合、导师引领与自我研修相结合、集中培训与网络研修相结合的原则 ， 运用以“案例为支撑的情境学习”、“以问题为驱动的行动学习”“以交流互动为基础的合作学习”、“以经验提升为基础的反思学习”、“以发现规律为追求的研究学习“五种培训模式 ， 将学思和知行相结合 ， 强化学员的互动参与 ， 增强培训的针对性和时效性 。
3.教学支撑环境方面：在教学支撑环境方面：在合肥学院远程教育平台设置“合肥市小学数学学科培训基地”研修主页 ， 充分发挥网络研修的优势 ， 为每个学员建立个人学习空间 ， 实现交互式活动、参与式学习、资源共建共享 ， 将学员的研修成果和体会即时转化开发成培训的动态生成资源 。
培训工作计划 篇7 一、培训对象
xx年年9月新分配到我校的林晨、柯颖老师
二、培训目标
1．通过培训 ， 使林晨、柯颖老师完成从学生到教师的角色转换 ， 适应教育教学环境 ， 熟悉教师常规工作 ， 增强工作信心 。
2．使林晨、柯颖老师进一步巩固专业知识 ， 加强职业道德修养 ， 热爱教育教学工作 ， 热爱学生 ， 增强事业心和责任感 。
3．引导林晨、柯颖老师熟悉大纲及教材 ， 熟悉班级管理工作 ， 尽快提高教育教学技巧与能力 。
三、培训内容与形式
1、培训内容：
（1）、对林晨、柯颖老师进行教育政策法规、现代教育理论与教育改革发展动态、教师职业道德修养及班主任工作、小学生心理健康教育、如何听评课、进行教育教学反思、学习讨论关于新课改精神在教育教学实际中的体会等 。
（2）、要求林晨、柯颖老师必须在我校完成上级要求的教学实践任务 。 主要内容包括： a、听课不少于30节 。 要求认真写听课记录及收获、体会 。 b、本人对林晨老师的班级管理进行辅导 ， 同时对课堂教学常规进行指导并写出评析意见 。 c、课堂教学的两次考核课 ， 上学期安排一次教研组的汇报课 ， 下学期安排一次校级公开课 ， 并对林晨柯颖老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成绩 。 d、学年末撰写教育或教学论文一篇 。
２、培训形式：结合学校课题研究 ， 课前辅导课后跟踪；校本培训 ，
四、培训工作的组织和管理
1、我校要把对新教师的培养做为学校工作的重点之一 ， 使新教师成为学校可持续发展的师资
培训工作计划 篇8 一、培训目标
1、深刻领会《血吸虫病防治条例》颁布的重大现实意义 ， 明确专业机构的职责 ， 提高血防专业人员依法行政、依法防治的水平和能力 。
2、深刻认识“血防工作规范”的重要性 ， 规范血防行为 ， 掌握防治方面的最新要求和技能 ， 使血防人员按“血吸虫病预防控制工作规范”开展各项工作 ， 提高防治质量 。
3、深入学习领会《中华人民共和国国家标准-血吸虫病控制和消灭标准》
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