1、规范数学教学常规管理， 认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研 。 进一步完善集体备课的环节， 让集体备课由“形式化”转为“实效化”， 努力促进个人备课质量得到提高， 为真正提高课堂教学质量奠定基础， 充分发挥备课组的集体智慧， 备课组长要把好本组的教学质量关， 命题质量关， 使每位教师都明确树立集体质量的意识 。
2、组织好每两周次的教研组活动（周一下午） 。 围绕理论学习、课题研究， 集体备课、公开课等形式进行， 为大家提供一个学习交流的平台， 使组内形成良好的教研学习风气， 提高数学教学质量 。 积极参与市教育局、教科所、学校组织的各种教研活动， 多接触、了解外界动态， 积极学习他人先进经验， 不闭关自守 。
3、加强青年教师的培养， 促进中老年教师成名 。 鼓励他们参加各级各类优质课、公开课竞赛， 积极撰写论文.针对教研组的实际情况， 有效的促进了他们对教育教学的研究以及角色的转变， 保证了教学的有效推进 。
在今后年的工作中， 我们将在继续做好以上工作的基础上， 加强课堂教学效率提高的研究， 以促进教研组健康和谐发展， 为学校的腾飞做出应用的贡献 。
教研组建设的设想：
1、新课标学习与钻研还要加强；
2、致真课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；
3、致真稿与致真校本作业还要继续修改、讨论；
4、全组走出去听课；
5、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善；
6、青年教师多上公开课 。
第二学期数学教研组工作总结14 一学期的工作已近尾声 。 本学期， 我数学教研组以“新常规、新设计”为核心， 积极推进高效课堂教学模式， 狠抓教研教改工作， 加强教师校本培训， 全面提高教师专业素质 。 注重课堂教学， 求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新， 努力促进我校教育教学工作再上新台阶 。 总体看， 全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划， 转变思想， 积极探索， 改革教学， 收到良好的效果 。 现将本学期的工作总结如下：
一、促进教师素质的提高
教师， 既要以学问教人， 还要以道德育人 。 作为教师职业的从业者， 其个人的道德行为对学生有着强烈的示范性， 其道德影响广泛而深远， 教师的思想品德、人格修养甚至可以影响一个人的一生 。 教师对学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励制度都不能代替的 。 教师只有不断努力提高自身的素质， 才能塑造出使学生难以忘怀的可亲可敬的师长形象 。 教师的职责是“传道、授业、解惑” 。 要提高自身的师德修养， 首先要提高自己的教育教学水平 。 这是师德的首要基础， 如果一个教师不是一个优秀的“教书先生”， 也就不可能成为一个优秀的教师 。 教师的爱可以用语言播种， 用粉笔耕耘 。 对学生充满爱心的每一堂课， 都仿佛在为学生打开一扇窗户， 让学生看到一个色彩斑斓的新世界 。
随着教育理念的不断更新和发展， 我们深深认识到， 教师如果不学习， 教研活动就会成为 “无本之木， 无源之水” 。 因此， 本学期我们根据实际情况， 立足校本， 有计划、有步骤进行校本培训， 措施得力， 目标明确， 形式多样 。 要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》， 组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题， 从而使教师更新教学观念， 认识教学新策略， 并组织教师利用新方法组织好课堂教学， 在实践中不断提高自身的素质， 教师们把新课标的理念渗透到教学中， 教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主， 注重尊重学生的需要， 培养学生的自学能力 。 以平等、宽容的态度对待学生， 在沟通中实现师生的共同发展， 努力建立互动的师生关系 。
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