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济南的冬天课堂笔记 济南的冬天课堂笔记图片( 二 )

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师:谢谢 。她的分析思路是:先从一般事物的角度来分析“理想的境界”到处都有，然后从特别的环境的角度来肯定“温晴"在这篇课文中可能就是济南的冬天的特点 。谢谢你!继续来 。
(生5举手)
师:好，请你来 。
生5:我觉得应该是用“奇迹”，因为“温晴”、“宝地”或者“有山有水”，在江南的一些地方都是比较的常见的，只有在北方才是用“温晴”的 ， 如果光用“温晴”、“宝地”、“有山有水”，不足以概括济南的冬天的特点;正因为它“温晴”，所以才让人感觉这是一种奇迹，也正因为它让人感觉非常的奇妙 ， 所以人们才认为它是一种“理想的境界”，我觉得“奇迹”是最能概括的 。
师:恩，你是从逻辑关系的角度来逐步地进行推理的，只有“温晴”才能够创造“奇迹” ， 因为“奇迹”而形成“理想的境界"，好，谢谢你!再来说 。
(生6举手)
师:你来说 。
生6:我认为应该是“温晴”，因为在第一段，作者就说“可是在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地"，说明作者认为济南之所以是个宝地 ， 是因为济南有“温晴”的天气，那么我认为“温晴”是济南冬天的主要特点 。
师:正是因为“温晴”所以才是“宝地”，正是因为“温情"所以才是”奇迹"，这又是一 番道理 。还有吗?(生7举手)
师:好，请你来说 。
生7:我认为应该是“慈善”最能概括济南冬天的特点，因为在别的地方的冬天，花草都凋谢了 ， 树叶都凋落了，而济南的冬天，人们会感到很温暖，人们心里有一种安慰，就觉得也许春天就要到了，就给他们的心灵上带来了一次安慰 。
师:恩，这样的慈善呐，小山是那样的美 ， 水色是那样的?。趺床蝗梦颐歉械秸庋牡胤绞贝壬频哪?好，还有两位同学要发言 。你先说，他再说，我们再来看怎么样 。请你来 。(请生8说)
生8:我认为是“慈善”，因为济南的冬天是有温晴的天气 ， 是慈善的 ， 因为是一 个理想的境界 ， 给人很温暖的感觉，所以它是慈善的，前面的词都可以用来看出济南的冬天是一 个很慈善的季节 。
师:恩，是啊!大自然就像母亲，大自然的造化使济南这座老城就像安适地躺在一 个小摇篮里 ， 这样的冬天怎么不慈善呢?
(生9举手)
师:好，你来说 。
生9:我觉得济南冬天的特点应该是“宝地”，因为从气候特点上来说，它与北京比是没有风声的 ， 与伦敦比是没有雾的，与热带比是没有毒日的;从景色特点上来说，它有山有水，才像一块空灵的蓝水晶，所以说是一块宝地 。
师:宝地 。适合于我们居住啊，这个宝地是那样的慈善，这个宝地是理想的境界，这真让我们费解啊!(生10举手)
师:好，说一下 。
生10:我认为是“宝地”，因为济南下雪的时候就像是一幅水墨画 ， 而且冬天下雪的时候，水面上不结冰，这种种迹象在我们看来都是很宝贵的，都算是一种奇迹，所以我认为应该是“宝地” 。
师:因为有这样的奇迹 ， 所以才算是宝地，哎呀，我觉得我很难说服你们了 。我认为这个问题，当然 ， 如果我们说，你自由地选用文中的这些词语来概括济南冬天的特点，大概每 一个都可以用一下 。但是，我们是在全文的基础上来进行分析的 。首先我们注意课文第一段的两个关键词:“温晴”，“宝地” 。可以这样说 ， 济南是温晴的宝地，因为温晴才是宝地，这是一;第二，再从全文看，因为温晴才创造了许多自然的奇迹，因为温晴才有那样的山、水，和人们的心理感受 。我想 ， 温晴这个词，还要从其他的角度来看 。下面 ， 我给你们再逐条地、仔细地分析一下 。(边放幻灯片边讲解)全文是扣着“温晴的天气”这条主线来写的，所有的景物描写都要突出“温晴”两个字:正因为扣住“温晴"描绘着济南的山和水，作品才铺展出一幅幅淡雅秀美的画面，第二个道理，看顺序，绘天绘地，写雪写水，由暖阳描画到暖城、暖山，描画到不结冰的水 ， 表现的都是“温”和“晴” 。继续看 。第二段,全景;三段、四段，雪中色;五段，水上美景 。没有哪一幅是写阴冷的，都是“温晴” 。因此这些画面在“温晴”的基调上统一起来，给人和谐一致的美感 。还有理由，即使是写雪景，也在表现“温晴” ， 因为暖和，所以“最妙的是下点小雪啊”;因为晴朗，所以“日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色……”晴朗的天气，晴空下的雪上 。好，我们再从另外一个角度来看其他几个短语或词 ， 它们往往在一个段落里面起着重要的作用，可以概括这一 段的大意或者集中表现作者赞叹的情感 。

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