07家长该如何把握好给予孩子自由的尺度？1、在可控的风险内给孩子自由孩子对很多事物的探索经常会伴随着风险 ， 家长需要权衡 ， 是孩子和大人都能够承担的风险 ， 就让孩子去做 ， 孩子虽然会受一点小伤 ， 但是不会怎么样 ， 比起“我不行”这种持续的挫败感 ， 对孩子来说擦破些皮真的不算什么 。? 分享一个小故事：一个三岁的小女孩 ， 一天看见大哥哥和姐姐们在切水果 ， 她也要切 ， 老师有一点犹疑 ， 但还是给了她 ， 果然女孩没一会儿就切到手 ， 老师拿了一个创可贴 ， 给她贴好 。
过了几天 ， 女孩又想切水果 ， 老师虽然犹豫但还是把水果刀给了她 ， 然后她又切到手了 ， 又过了一段时间 ， 女孩还是问老师要水果刀 ， 虽然她已经切了两次手 ， 但老师这次仍把水果刀给她了 ， 这样第三次她依旧切到了手 ， 不过从第三次以后 ， 她照常切水果 ， 但再也没切到手了 。其实 ， 孩子想要尝试和探索许多事情 ， 都是存在风险的 ， 关键是孩子是否能承担得起这个风险 。
女孩切到了手 ， 老师们没有很夸张地说“是不是很疼啊” ， 她自己也没有特别难过 ， 贴上创可贴就没事了 。日常生活中 ， 很多大人看到小孩切到手 ， 或哪里破了皮 ， 特别紧张：哎呀 ， 孩子流血了……孩子通过家长的反应会觉得自己像受了很严重的伤 ， 也变得紧张起来 ， 然后家长紧接着会说：以后可千万别玩刀了 ， 太危险了…… ， 孩子以后不会玩刀了 ， 因为会默认刀是危险的 。
可是 ， 我们认真想一个道理 ， 难道孩子不需要学会使用刀吗？一把切水果的小刀 ， 家长在旁边看着 ， 会有多大的风险？只不过会像故事中的小女孩一样 ， 切破几次手 ， 慢慢学会了用小刀 ， 孩子也不会觉得有什么危险 。2、待人处事问题上给孩子自由人和人之间的交际对孩子未来的发展至关重要 ， 在孩子小时候学会如何处理好和朋友的关系 ， 对孩子的情商发展也是至关重要的 。
当孩子与人发生争执时 ， 要教会孩子不能够用肢体或言语伤害别人 ， 要学会通过沟通 ， 疏解的方式 ， 不要事事总以自己的出发点来看待 ， 家长要很好的引导孩子 ， 让孩子理解对方此刻可能的想法 ， 当然相反的 ， 孩子如果受到他人的言语或肢体的伤害时 ， 父母也要教会孩子自我保护 ， 并且捍卫孩子 ， 拒绝他人的自由 。3、不要在习惯规则上给孩子自由在生活习惯等规则问题上 ， 家长不要给孩子过多的“自由” 。
如每天是中午12点吃饭 ， 晚上21点睡觉 ， 不要有太大的变化 ， 生物钟对人身体起到很大的作用 ， 孩子更是如此；还有如吃饭时 ， 孩子一定要吃完 ， 才能离开餐桌 ， 很多时候我们看到有些孩子 ， 吃两口就跑 ， 等家长吃完 ， 孩子又说饿 ， 要吃零食 。这个习惯非常不好 ， 吃一阵玩一阵 ， 好像吃饭并不是什么重要的事情 ， 对孩子本身也会造成很不好的影响：孩子自身没有养成做事要稳定且懂规则的良好习惯 。
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