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如何衡量培训工作的成绩,为何说人力资源是企业培训工作的关键先生( 四 )

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传统的培训效果很难衡量，有的是学员课上热热闹闹，课后全忘掉；有的是学员课后测评结果很优秀，但回到工作岗位后还是干自己的老一套 。最有效的途径是通过培训激发学员贡献经验，进行知识沉淀，从而解决企业问题，优化制度规范 。在培训中学到的知识和技能，要能够运用到他们日后的工作中，对他们的实际工作有所帮助，能够通过培训的方式得到解决的问题 。
课外培训机构如何设计教学流程快速提高后进生的成绩？
培训机构确保学生成绩提升，要从授课以及授课辅助工作进行思考 。一、授课授课内容包括授课规划、授课内容、课堂设计等三个方面入手 。1.授课规划要符合学生的实际情况，要以学生目前的情况为起点，以学生合理的期望成绩为目标，设置行之有效的授课规划 。换句话说，如果单纯地按照学校课本的知识结构给学生再复述一遍，学不明白的还是学不明白 。
2.授课内容授课内容包括授课的知识点、题型、例题、练习题、作业题、解题技巧等多方面内容 。简单来说，就是要根据学生的实际情况设计授课的内容，要更有针对性，不要还没会走就想先教学生如何跑 。同时，要有方法技巧的提炼，毕竟最终是要面对考试的，所以说讲的内容要尽可能指向考试，这个也是培训机构与公立学校的区别之一 。
3.课堂设计课堂设计包括授课流程，比如题主提到的学而思的八步，另外还有新东方的七步、朴新的十一步，但其实仔细看，基本大同小异，个人认为噱头大于实际 。其实就是要做到课上讲练考相结合，讲是为了传输知识，练是为了学生吸收知识，考是为了判断学生学习情况 。课堂设计，还包括上课时教师的具体语言组织、板书、ppt、互动等等多方面内容，比如题主提到了学生不听课，很大程度就是课堂吸引力不够，至少对这个学生的吸引力不够，同时教师在课上与学生的互动次数可能过少等等原因造成的 。
语言、ppt等的设计是为了吸引力，互动是为了强制学生持续关注 。具体内容这里就不一一说明了 。二、授课辅助授课辅助并非是所谓的课后服务，而是指为了确保学生学习结果而设计的课下内容 。课上的内容是为了确保学生当堂学会，而课下的内容是为了确保学生完全吸收 。授课辅助主要包括：1.作业的布置与监督学生作业不完成的原因是多种情况造成的，比如作业留得太多而完不成，比如学生不会而完不成，比如学校作业过多而完不成，比如学生不重视而完不成，等等 。
要根据完不成的实际原因来设计针对性的解决方案 。另外，在布置作业时，建议要有针对性，同时要打散作业 。针对性是指要针对学生的实际学习情况而留住也，比如在课堂上讲了2个知识点，其中一个学生学得非常好了，另一个学得不好，那么可以只针对学的不好的布置作业 。作业打散是把作业拆分成若干次小作业布置给学生，建议每次在10分钟左右，并且把作业安排精确到天，比如周一做哪个作业，周二做哪个作业等等，当然，具体安排还要结合学生的实际情况而定 。
这里补充一句，在作业监督这里，一定要想办法调动家长，这里的调动家长不是让家长去带着孩子做作业，而是让家长去命令孩子做作业，如果孩子连家长都不听，或者家长都不管作业问题，呵呵 。2.补充学习针对学生课上的学习情况以及作业的完成情况，在周中对学生进行一些学习内容上的补充，比如推荐一些短视频学习甚至直接语音给学生做一些适当的讲解等等 。

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