四、以课堂教学为中心 ， 将绿色环保主题教育贯穿教育教学全过程
现代教育要求学校应注重培养学生的创新精神和实践能力 。 随着我国科学技术的迅猛发展 ， 经济建设的不断进步 ， 环境问题已日益受到世人的瞩目 ， “环境保护 ， 教育为本” 。 因此在学校中实施环保教育越来越重要 。 鉴于此 ， 我校结合环保教育自身特点 ， 以课堂教学为中心 ， 绿色环保主题教育贯穿的教育教学全过程 ， 且收到了较好的效果 。
学科教育 ， 开创绿色环保主题 。 课堂教学中强调多学科渗透环保元素 。 一方面培养学生的爱国热情 ， 增强环保意识 。 另一方面增长学生的环保知识 。 例如 ， 自然学科中蕴藏着丰富的环保知识：太阳的运用、矿产的合理开发、动植物与环境的关系等等；语文课中有不少赞美我国壮丽山河的文章 ， 教师在教学过程中可适当拓展教学目标 ， 引导学生认识只有保护得当山河的美丽才得以永恒；劳技可辅导学生制作一些环保小工具等 。
以上是我校开展“低碳行动 ， 绿色七小”环保活动一些做法 ， 还有很多不到之处 ， 环保教育工作我们会长抓不懈 ， 培养孩子们的环保意识 ， 给他们提供大量的活动平台 ， 为建设新南阳、为南阳六创一迎、为新世纪的生态校园而不断努力 。
2022年绿色校园活动总结4 xx年 ， 时值我xxxxx学校xx岁生日 ， 然而在我们美丽的校园里 ， 总有一些不协调的东西 ， 让她减少了几分绚丽：草坪上、花圃里、走廊中 ， 总有那么异常显眼的果皮纸屑 ， 吸引着我们的注意 。 这些垃圾不仅影响校园的整治和文明 ， 也让学校师生产生了极大的厌恶感 。 为了增强同学们的环境保护意识 ， 为广大师生提供一个洁净、舒适的学习环境 ， 同时借此次活动开展 ， 增进和增强班级同学之间的交流和团结合作的意识 。 最重要的是为庆祝xxxxx年校庆 ， 实践团的服务宗旨 ， 立足身边小事 ， 美化校园环境；弘扬志愿精神 ， 为校园的清洁卫生贡献一份力量 。
在任务分配好之后 ， 各小组组员到各自负责的清扫区域去进行打扫 。 同学们都十分积极 ， 都工作得十分卖力 。 同学们很认真 ， 也很开心参加这次的活动 ， 他们的热情荡漾在校园 ， 汗水挥洒的是他们的xxxxx与心中的高度的社会责任感和服务意识 。 他们是在欢声笑语中完成这次活动的 ， 为了我校的xxxxx岁生日 ， 他们全身心地投入清扫工作中 ， 乐在其中的心态使得活动取得事半功倍的效果 。
一副热火朝天的场景忽然让我们有了家的感觉 ， 一股浓浓的“友情味儿”感动了这里所有的同学 ， 这才是班级的真正的含义 ， 每一个人都是我们的兄弟姐妹 ， 真正的全身心投入为我们的“家”换上了一件美丽的新衣裳 。 焕然一新的校园使我们每一个人的脸上露出了最美丽开心的笑容 ， 这是属于志愿者的独特的欢欣之情！通过同学们的辛勤劳作——对校园内的一些显见的垃圾和一些垃圾死角进行了一次彻底的清理 ， 站在门口看着干净的 ， 亮堂的校园 ， 一片片洁净的草坪 ， 一张张笑脸照影在玻璃窗上 ， 我们油然而生出一股志愿者的自豪之情！在此次清扫活动 ， 不仅会为校庆带来好的心情 ， 同样让我们班同学更加的热爱志愿活动 。 不仅仅是服务社会、校园、同学的行动 ， 更是一种责任、爱心和无私奉献的表现 。
在此次活动中 ， 同学们都各尽其责 ， 使这次活动总的来说还是比较成功的 ， 我们取得了达到了活动的预期效果 。 它不仅美化了校园环境 ， 而且在活动中也提升了同学们的无私奉献精神 ， 增强了他们作为当代大学生的使命感和责任感和大学生的实践能力和创造能力 ， 反映了当代青年助人为乐甘愿奉献的时代风貌 。 更重要的是：可以净化大家美丽的心灵 ， 使得大家都能一起爱护我们这个校园家庭 ， 扩大美化校园理念的普及 ， 更深层次的意义在于使同学们形成了为社会环保贡献一份力量的环保理念 。 传播精神文明理念 ， 让更多的人加入我们的活动 ， 传承我们的理念 ， 使点滴文明行为汇聚成浪 ， 为文明校园的建设贡献力量 。
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