随着教育理念的不断更新和发展， 我们深深认识到， 教师如果不学习， 教研活动就会成为 “无本之木， 无源之水” 。 因此， 本学期我们根据实际情况， 立足校本， 有计划、有步骤进行校本培训， 措施得力， 目标明确， 形式多样 。 要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》， 组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题， 从而使教师更新教学观念， 认识教学新策略， 并组织教师利用新方法组织好课堂教学， 在实践中不断提高自身的素质， 教师们把新课标的理念渗透到教学中， 教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主， 注重尊重学生的需要， 培养学生的自学能力 。 以平等、宽容的态度对待学生， 在沟通中实现师生的共同发展， 努力建立互动的师生关系 。
二、积极开展教研活动
我们在学期初教研活动计划中提到， 为了改革课堂结构和教学方法， 提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益， 开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作 。 且把这项工作做为一个重要的'教研活动 。 本学期， 我们组听取了陈少群、赖世梅等教师的课 。 从老师们的上课可以看出， 在课前老师们是做了充分的准备， 从备课、制作课件、准备教具都是十分的认真 。 听课后认真评课， 及时反馈， 本学期还看了全国优秀教师吴正宪老师数学优质课的录像， 老师们受益匪浅， 从中学到了不少教学经验， 一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了进步 。 本学期还进行了两次检查教案与作业， 教师们都能认真备课， 认真批改作业 。 检查后还做了详细的总结， 交到教导处， 一学期来老师们做了大量的工作 。
三、做好培优补差工作
在切实抓好教学常规， 大面积提高教学质量的同时， 老师们努力做好培优补差工作， 做好学生的思想工作， 经常和学生谈心， 关心他们， 关爱他们， 让学生觉得老师是重视他们的， 激发他们学习的积极性 。 了解学生们的学习态度、学习习惯、等， 从而根据学生的思想状态进行相应的辅导 。 定期与学生家长、科任老师联系， 进一步了解学生的学习情况， 在教学中努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节， 充分发挥各种积极因素， 教师们坚持不放弃每一个后进生， 都以良好的心态接纳他们， 正确看待每一个学生， 以培养学生素质的提高为自己工作的重点 。 积极对待学生的每一个闪光点， 施以恰如其分的鼓励性评价， 使得每一位学生能安心于课堂的学习， 把学困生的厌学， 逃学情绪抑制在一个最低点上 。 对于差生主要引导他们多学习， 多重复， 在熟练的基础上不断提高自己的能力 。 在工作过程中， 注重优生的辅导 。 对差生进行多鼓励、少批评、多谈心， 进行心理沟通， 提高他们的自我判断与控制能力 。 他们以更多的关心和爱护， 相信每一个学生都能学到自己适合的知识， 让他们在学习上有所进步， 以提高学生的整体水平 。
一学期来， 取得了较好的成绩 。 在今后的培优补差工作中教师们会更加努力， 加强学习， 提高工作能力， 不断探索总结经验更新进取， 争取更好的成绩 。
四、存在的问题：
1、教师课件的制作水平有待提高， 今后我们应在这方面加强检查和督促 。
2、教师教学水平有待进一步提高 。
3、加强教师网络技术培训， 切实转变教师的教学方式和学生的学习方式， 加强信息技术与课程的整合， 进一步提高教师的信息意识和应用水平 。
教育改革， 教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题 。 总之， 一学期以来， 数学组教师注意自身素质的提高， 始终以高标准严格要求自己， 在教育教学工作中取得了一定的成绩 。 一份耕耘， 一份收获 。 教学工作苦乐相伴 。 本学期通过一系列的活动， 让每一位老师都有不同程度的提高， 让每一位学生都取得了进步， 这是我们数学教研组活动的目的 。 但是， 我们也深深知道， 这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的 。 我们还知道， 我们的工作还有很多需要提高改进的地方， 我们将在今后的教学工作中大胆探索， 不断创新， 让我们的教研工作更上一层楼 。
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