（三）开展读书月系列活动 。
在指导学生大量阅读的基础上 ， 认真组织了征文、手抄报比赛阅读之星、读书标兵、书香班级评选 。 全校同学热情高涨 ， 参与面广 ， 文章质量高 ， 有很多同学获得不同级别的奖项 ， 同时也涌现出一大批喜爱写作的小作家 ， 极大地丰富了校园生活 。 36名同学在手抄报和征文中获奖；16名同学坚持读书被评为读书标兵 。 10名同学被评为阅读之星 。 七1班、七4班、八2班、八3班被评为书香班级 。
三、活动效果
初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养 。 新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友 ， 与大师对话 ， 在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂 ， 升华自己的人格 。 通过读书月活动 ， 使每个学生“读好书 ， 净化心灵 ， 启迪人生” 。 通过读书反省自我、提升自我 ， 成为一个有修养的人 。
通过“读书月”活动的开展 ， 将对每个学生的健康成长产生深远的意义 。 读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程 。 今后 ， 要进一步深入开展读书活动 ， 营造浓厚的读书氛围 ， 培养良好的读书习惯 ， 倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚 ， 在全班形成人人读书的`良好风气 ， 与书相伴的人生 ， 一定有质量 ， 有生机；书香飘溢的校园 ， 一定有内涵 ， 有发展 。
学校开展读书主题活动总结4 本学期将读书作为班级特色 ， 围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动 ， 我们的口号是“读好书 ， 好读书 ， 与好书为友” ， 这也是我们特色创建的目标 。 为努力营造良好的班级读书学习的氛围 ， 我在创建方面花费了大量的精力和时间 ， 整个过程 ， 学生们都能积极参与到这个活动中来 ， 期末取得了良好的效果 。 回顾这一学期来的工作有许多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦 ， 有面对一些不足而产生的遗憾；有令人难忘的美好时刻 ， 也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力 ， 也有取得成绩后的幸喜和快乐 。 总之 ， 这学期的创建工作使我想起了很多 。 现将一学期来的工作做以总结 ， 也算是前车之鉴吧 。
一、期初创建工作 ， 忙碌是快乐
期初 ， 学校要求各班创建特色班级 ， 并要围绕特色主题拟定工作计划 。 一接到工作 ， 我就开始思索起来 ， 心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划 ， 让他们在活动中获益 。 良好的开头是成功的一半 。 入学 ， 抓紧对学校各项纪律规定 ， 行为规范教育是很有必要的 。 因此 ， 我一边强化入学教育 ， 如在行为上 ， 从开学第一天开始 ， 要求每个学生做到严格校纪 ， 不迟到早退 。 放学后的路队要整齐 ， 有精神 ， 讲文明 ， 课间不要大声喧哗 ， 同学间要学会宽容 ， 要融洽相处……在严格要求的同时 ， 我还创设真诚的教育氛围和实践的机会 ， 使班级工作便很快上轨 ， 为今后班级各项工作打下良好的基础 。 另一边则着手特色班级的工作 。
1、师生共同讨论 。 学生是特色创建的主人 。 晨会课 ， 我和学生们一起讨论创建特色班级的事 ， 一来征求他们的意见 ， 二则可以调动孩子们的积极性 ， 意在让学生能全程参与 ， 能在接下来的活动中更自主地将其执行完成 。 学生各说己见 ， 最后我们将目标锁定读书 。
2、用心布置教室 。 特色内容敲定后 ， 我马上写计划 。 另一头忙着搜集资料 ， 布置教室 。 我想 ， 既然是创建读书特色班级 ， 就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来 。 于是 ， 我设计了以下的特色内容：在教室前门正上方贴上明显的特色标志；在教室两边的墙壁上 ， 一边帖着“世上万般皆下品 ， 思量惟有读书高”的对联 ， 另一边则是用英文注释的特色标语 。 同一时期 ， 我还出了一期全新的黑板报 ， 在不停手的忙碌中 ， 教室终于布置一新 。 看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习 ， 心里真高兴 。 晨会课 ， 我向学生介绍班级布置的意义 ， 要求他们能在课间仔细去阅读 ， 我告诉孩子们我们的特色班级正式成立 ， 我们要按照计划努力做好制定的工作 。
推荐阅读
- 通用3篇 世界读书日学生活动总结
- 2022幼儿园亲子读书月活动总结
- 精选19篇 读书节活动总结
- 幼儿园开展读书月活动总结
- 百日读书活动总结6篇
- 精选12篇 读书活动总结
- 关于世界读书日活动总结10篇
- 精选7篇 关于读书日的活动总结
- 二年级班级读书活动总结
- 关于读书活动的工作总结