二、完善严格的管理制度
1、严格完善的图书管理制度是阅览工作顺利进行的保证 。 为了培养学生爱书、护书 ， 遵守纪律的良好习惯 ， 我校制定了《图书室管理制度》、《借阅制度》、《赔偿制度》、《图书室管理员职责》《图书角管理办法》等制度 。 对于图书室全部图书 ， 都按《中图法》重新进行分类整理 ， 按要求统一编写标签 。 学校还配置了一套《博佳图书管理软件》 ， 实行计算机管理 。
2、除节假日之外 ， 图书室每天保证开放两小时(每天中午1：00-2：00、下午4：：30-5：30) ， 办理学生的图书借阅手续 。 图书管理员由护导师和学生代表组成 ， 实行上岗培训制度 。
3、检查到位 。 要求学生进校必进班 ， 进班必读书 。 每天由护导老师对各班的读书情况进行检查、公示 ， 好的表扬 ， 不足的及时指出 ， 进行整改 。
三、确保充足的图书资源
(一)为了扩充学校图书数量 ， 使书的内容齐全 ， 类型多样 ， 学校每学年都投入一定的资金购买新书 。 对于书的内容和质量 ， 校领导亲自把关 ， 选择各种类型的适合不同层次的儿童阅读的书籍 ， 绝不让那些内容不健康、质量不合格的书籍进入校园 。
(二)班级图书角
建立班级图书角 ， 是班级文化建设的一项内容 。 它不但可以拓宽学生的视野 ， 增长学生的见识 ， 使学生通过书本了解人类的历史 ， 探索人类的未来 ， 而且可以使班级有浓厚的读书氛围 。 但是 ， 如果管理不善 ， 图书角就会变成死角 ， 失去其应有的意义 。
1、筹集图书 ， 丰富图书角的营养
建立图书角的先决条件就是要想方设法筹集图书 。 我们通常用的是自筹的方法 。 自筹 ， 就是发动全班同学把自己已经看过的书献给班级集体 。 每个同学购买课外书 ， 看完以后就放在家里 ， 这实际上是一种浪费 ， 所以我们每个学期都动员同学们把自己的书献出来 ， 这样 ， 图书角就多出几百本书 ， 同学们也可以看到更多的书 。
2、健全管理小组 ， 理顺图书角管理的脉络
要使图书角长盛不衰、富有生命力 ， 就必须成立一个管理小组 ， 制订健全的管理制度 。 管理小组要做好如下工作：
(1)做好图书整理工作
A、图书登记 。 所有的图书编好码后 ， 管理小组的成员把全部图书做一次详细的登记 ， 以防图书遗失 。
B、图书上架 。 所有图书编码以后 ， 按顺序整齐地摆放在书架上 ， 方便同学们借阅和查找 。
(2)做好图书借还工作 。 采取两项措施：第一项是同学们在教室阅读时 ， 可直接向管理小组成员借阅 ， 但放学后必须当即还给管理小组;第二项是如果同学们要借回家看 ， 就要在管理员处做好借书登记 。
3.学校开展读书主题活动总结
书籍 ， 可以净化灵魂 ， 升华人格 。 读到一本好书 ， 就如同邂逅一位伟大的老师 。 为了营造读书氛围 ， 鼓励学生与书为友 ， “一路书香 ， 快乐成长” ， 促使学生养成良好的读书习惯 ， 提高审美情趣和文明水平 ， 让浓浓的书香伴随学生的健康成长 。 结合我校开展的“营造书香校园”活动要求 ， 为了班级能够书香盈室 ， 为了孩子们能够宁静志远 ， 使其真正做到“腹有诗书气自华” ， 班级拟定并开展了一系列的活动：
一、营造浓郁的书香氛围
班级是学生成长的摇篮 ， 要让学生走上阅读之路 ， 首先我们要有良好的班风 。 在班级建设上 ， 我与学生共同努力 ， 在班级中营造良好的读书氛围 ， 用环境来引导学生走入“书香” 。 班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口 。 用心出好每期的黑板报 。 板报内容内容包含诗歌、成语、美文诵读、名言警句等 。 在内容选择上尽量围绕每期不同的主体 ， 选取不同的内容供学生诵读品味 ， 积累运用 。 其次建设好班级专栏 。 班级中我们共开辟四个专栏 ， 分别是：书海之旅、读书卡片、阅读作业、图书角 。 “书海之旅”专栏旨在激励学生热爱读书 。 在不同时期 ， 将学生中在阅读过程中写的读书体会、感悟 ， 摘抄的好词好句、美文片段 ， 张贴到上面 ， 以此带动学生阅读的兴趣 。 “阅读作业”专栏的开设是通过在学生中征集从而开设的新专栏 。 里面展现的是学生在阅读中、学习中、生活中一些巧妙的手工、绘画、诗文、书法等特色成果 。 给学生一个更好的展示空间 ， 让学习生活变得活泼生动而充满生趣 。 “读书卡片”是学生每读一本书记录的作家资料、历史人物、作品人物分析等制成的卡片 ， 美观实在 ， 选优登出 。 “图书角”里摆放着同学们自己凑的书籍和从图书室里借来的书籍 ， 由图书管理员负责借出、收回 ， 做好记载、保管 ， 每遇破损则及时补修 。
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