【随笔怎么写】随笔 ， 亦称杂文 ， 是散文的一个分支 ， 是议论文的一个变体 ， 兼有议论和抒情两种特性 ， 通常篇幅短小 ， 形式多样 ， 写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感 ， 语言灵动 ， 婉而多讽 ， 是言禁未开之社会较为流行的一种文体 。 一种散文体裁 ， 随手笔录 ， 抒情、叙事或评论不拘 ， 篇幅短小 。 还指听课、读书时所作的记录 。
分类：
记叙性随笔
记叙性随笔大多取材于日常生活中的片断或作者的偶然经历 ， 基本内容是叙事写人 。 随笔的主旨是写情见性 ， 它的抒写往往融入作者的主观感受 ， 有时直截了当说出 ， 有时是隐藏在文字背后；它描写的往往是人人类似经历的平凡小事 ， 但经过你仔细体味后 ， 会使你察觉世俗风情、感悟人生道理 。
议论性随笔
这类随笔又叫“随感”或“杂感” 。 所谓“随” ， 有随手记下而非刻意为文之义；所谓“杂” ， 是指内容广泛 ， 包罗万象 ， 大至社会问题、人生哲理 ， 小至身边琐事 ， 风花雪月 ， 鸟虫宠物 ， 校园风情 ， 学习心得 ， 书籍品评 ， 亲人友人 ， 无可不写 。 但随笔的重点还是个“感”字 ， 作者要有感而发 ， 哪怕是一点思考、一点感受、一点闪光的意念都可带到文章中去 ， 不摆做文章的架子 ， 保持一种随意漫谈的风格 。
说明性随笔
黎先耀写人和自然关系的随笔《天之骄子》 ， 着笔于形态各异的自然景观 ， 表达自己热爱大自然的情趣 ， 着力加强人们的生态意识 。 因此 ， 说明性随笔不同于纯粹的说明文 ， 它看重的是事物中的意趣 ， 带有鉴赏的性质 ， 有时则借物抒怀 ， 另有寄托 。 模山范水 ， 往往以片断的文字 ， 把大自然的千姿百态准确形象地描绘出来 。 练习这类随笔 ， 要以精细而敏锐的观察力 ， 捕捉到事物特色的生命 ， 笔调轻灵 ， 不刻意为文 。 正如王国维所说的那样：“以我观物 ， 故物皆著我之色彩 。 ”
教育随笔
一、什么是教育随笔
教育随笔顾名思义 ， 就是谈教育思想观点的随笔.教学随笔 ， 也可以说“教学一得” ， 主要是写教学中某一点体会最深的心得 。 它的主要特点是题目小 ， 篇幅短；层次和结构比较简单；内容单纯 ， 涉及面比较小 ， 写作材料便于收集 ， 整理和使用 。
随笔在写作样式上没有什么固定的限制 ， 常见的有借事说理 ， 夹叙夹议等形式 。 借事说理：作者要着力描写一个事件 ， 不用太多的语言去发议论 ， 做点评 ， 把一件事情写清楚 ， 文章的结尾有个简单的点题就可以了 。 读者通过读作者叙述的这件事 ， 就能受到触动 ， 明白一些道理 ， 道理喻于故事之中 。
夹叙夹议：作者在叙述一个事件的同时 ， 发表自己的见解 ， 一边叙述一边评论 。 也可以是把事件先叙述完 ， 再做评论 。
随笔是最适合教师创作使用的一种形式 。
二、写教育随笔有什么好处
1．能真实地记录身边世界.如果你要问我：你这二十多年做了些什么 ， 留下些什么我也不知怎样回答.写教育随笔 ， 就不会再像过去一样让我们的老师只留下模糊的记忆 ， 我们不能让过去的智慧,思想火花随着年龄的继续增长淡出这个美丽的世界.
2．用教育随笔促进教师专业成长.因为要写 ， 所以要阅读；因为要写 ， 所以要去做；因为要写 ， 所以要思考.写作 ， 是一种拉动自己读 ， 做思的最有效的方法 ， 是作为教师的最好的教育研究 ， 是教师行为研究的最好依托 。
3．通过教育随笔 ， 让每个教师成为新课程的成功实践者.新课程改革 ， 对教师提出这么多的 ， 实质性的要求 ， 这些要求不可能一下做到 ， 但边做边思 ， 边思边写 ， 边写边做 ， 螺旋前进 ， 每个老师肯定会把新课程要求转化为自己的本领.
推荐阅读
- 横折钩怎么写
- 论文怎么写 基本结构
- 征文怎么写
- 怎么选择卧室香薰盒 怎么选择卧室香薰
- 炒梭子蟹的做法 炒梭子蟹怎么做
- 绿豆汤怎么煮最解毒下火消炎祛湿,湿气重的人能喝绿豆汤吗
- 干粽叶怎么处理才能包粽子,干粽叶用冷水泡还是热水泡
- 樱桃泡酒的功效与作用,樱桃泡酒怎么泡
- 卧室窗纱怎么选择颜色 卧室窗纱怎么选择颜色好看
- 夫妻肺片是怎么来的 夫妻肺片的由来