感悟重点语句 。
出示课件1：圆明园中有___________的殿堂，也有___________的亭台楼阁;有象征着_________的“买卖街”，也有象征着_________的山乡村野 。
句式训练：①圆明园中饲养着许多珍禽异兽，有()的丹顶鹤，也有()的绿孔雀;有()的鹦鹉，也有()的天鹅 。
②圆明园中种植着许多名贵的花木，有()，也有();有()，也有() 。
假如你来到圆明园中，你最想去哪观赏风景?说说理由 。
感悟第四自然段：
圆明园不但建筑宏伟，还收藏了最珍贵的历史文物，你知道都有什么吗?
说课堂
圆明园中，有这么多的宏伟建筑，有这么多的中外名胜，有这么多的历史文物，同学们，我们可以用一个什么样的词语来形容它呢?(辉煌)是呀!当时的圆明园是多么地辉煌!那课文题目是“圆明园的毁灭”，圆明园是怎样毁灭的?我们下节课再来学习 。
布置作业
1、有感情地朗读课文 。背诵第三、四自然段 。
2、选作：搜集文字或图片资料，了解旧曾经蒙受的耻辱和今日祖国的强大 。
板书设计
21、圆明园的毁灭
举世闻名
布局——————众星拱月
昔日的辉煌建筑——————风格各异
文物——————珍贵异常
圆明园的毁灭教案三教学目标：
1、有感情的朗读课文，背诵课文第三、四自然段 。
2、围绕“不忘国耻，振兴中华”这一主题开展一次演讲活动 。
过程与方法：引导学生把阅读、感悟、想象结合起来，把搜集与整理、运用资料结合起来 。
情感态度价值观：激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感 。
教学重点：
背诵课文，并开展演讲活动 。
教学难点：
在演讲的过程中做到语言流畅，仪态大方，感情真挚 。
【圆明园的毁灭教案 圆明园的毁灭的教案】课前准备：
搜集资料，加以整理，以备上课交流 。
教学过程：
一、复习巩固
1、朗读课文，体会作者强烈的爱与恨 。
2、背诵三、四自然段 。
朗读、背诵、体会作者的爱与恨 。
进一步加深对课文的理解 。
二、探索交流
1、今天，我们将围绕“不忘国耻，振兴中华”为主题开展一次演讲活动，同学们在演讲的时候应做到语言流畅，仪态大方，感情真挚 。
2、以小组为单位推选一名代表和老师组成评审团 。
3、按次序进行演讲 。每个人享有对自己欣赏的演讲投支持票的权利 。
4、根据评审团的评选结果及同学们的投票情况，评出优秀演讲个人若干，并总结奖励 。
推选评审团并演讲 。
锻炼搜集和整理信息以及表达清提那的能力 。
三、总结发言
师总结：同学们的演讲精彩极了，既让我们回顾了那段耻辱的历史，同时又让我们明白了不忘历史不等于铭记仇恨，而应为中华民族的伟大复兴努力学习，不让历史悲剧重演，是中华民族屹立于世界民族之林 。
学生认真聆听 。
激发感情 。
板书设计：
圆明园的毁灭
“不忘国耻，振兴中华”
教学反思：
在教学时由于拘泥于课堂时间的限制，学生的思维发展、情感体验没有充分拓展开 。在课上如果安排学生动笔下下自己的感受就更好了 。让他们认识到了他们这一代肩挑重担，必须发奋学习，保卫祖国，决不让列强再踏进国土一步，要让庄严的五星红旗永远高高地飘扬 。
圆明园的毁灭教案四教学目标：
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