5、圆明园的灰烬里到底有什么?让我们探寻一下这座园林的瑰宝和精华 。
三、品读课文，领悟“精华” 。
1、默读课文，感受一下这曾经是一座什么样的园林 。哪些景观和建筑给你留下了深刻的印象，用笔划下来 。再读一读，边读边想象画面 。
2、被誉为“万园之园”的圆明园在你的脑海中是什么样子的?
(引导学生结合课文内容来谈，感悟重点词句)
出示：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂;也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野 。
自由读，边读边想象 。
谁来读一读这优美的文字，指名读 。
课文中没有介绍到的景观还有很多，你知道有哪些吗?
(展示课前搜集到的有关资料，重点介绍最让自己欣赏和惊叹的部分)
3、真是巧夺天工，精美而宏伟的圆明园 。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜，流连其间，仿佛置身在幻想的境界里 。
4、圆明园布局精妙，建筑风格各异，当然称得上的园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华 。同学们，让我们把这些美景记在心里，我们一起回顾圆明园的美景和宏伟建筑 。（出示幻灯片，辅助背诵 。）
5、欣赏了园林风光，我们再来看看园中丰富的收藏品 。自由读课文第四自然段，了解圆明园中珍贵文物的收藏情况 。
谈谈体会 。所以说，圆明园又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆 。
6、就是这样的一座举世闻名的圆明园，被侵略者付之一炬，所以，课文的第一自然段中告诉了我们：(出示“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失 。”)两个“不可估量”要强调什么?齐读 。
7、(出示圆明园的废墟画面)就在这残垣断壁面前，想象着我们刚刚漫游的圆明园的景象，同学们，你又什么话想说呢?
四、也许，圆明园的废墟会提醒我们，不忘国耻，永远要记住侵略者的强盗行径 。
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