入园第一天的预体验-- 入园第一天的经典语录( 九 ) _云知道

解析：
这里点明孩子们的工作就是吃饭、玩耍和学习，吃饭保证他们健康成长，玩耍促进心智发展，学习各项技能走好第一里路。
忙了一上午，大家都累坏了，让不知疲倦的小朋友们有一个短暂的休息。
四个孩子中两个抱着心爱的玩具睡起了午觉，一是体现情感的需求，一是给以足够的心理安慰。以不同的孩子的内心需求而不同，但每个孩子都值得拥有一个安抚玩偶。
首先，帮孩子独自入睡，如果孩子有信赖的玩偶，上面布满的是妈妈身上那种熟悉的、让宝宝安心的味道，那么分房就不会显得那么孤单。
其后，可以安抚孩子的情绪，减少焦虑。长时间陪伴的安抚玩具，对于孩子来说，就是“妈妈”一样的存在。上面不仅有妈妈的气味，柔软舒适的手感也像妈妈一样温柔，很多时候可以带给孩子熟悉感和安全感。
另外，可以陪伴孩子成长，让他们感受被爱，学会爱人。每个孩子对自己的安抚玩具都有着特殊的，浓厚的感情。这种陪伴的力量会伴随他们成长，当他们不再需要安抚玩具的时候，说明他们已经达到了借助安抚玩具化解压力的技能，把这种技能变成了成人的一种压力管理能力和自我情绪调控能力。
【第18画面】

原文：起床穿衣服，这可不是件容易的事情，要小心别把鞋子穿反了。接下来，琳娜老师给我们唱歌、讲故事。
解析：
这里出现了戴眼镜的大象、穿裤头的鼻涕虫、长尾巴小绒猴、跳舞的小老鼠、奔跑的大灰狼和蜘蛛吉普西，而在小朋友的画作中蕴含着更多种类的小动物。
最贴近幼儿心理的引导角度，通过孩子们熟悉喜爱的小动物来示范幼儿园的各项生活细节，带给孩子阅读和领悟的喜悦。
我最喜欢的歌:
一只大象踩到蜘蛛网
一只大象踩到蜘蛛网，四条腿摇摇晃晃。两只大象踩到蜘蛛网，八条腿摇摇晃晃。三只大象踩到蜘蛛网，十二条腿摇摇晃晃。
墙角里
墙角里，一条鼻涕虫在钻洞。天花板上，一只蜘蛛在看书。花丛中，许多蜜蜂嗡嗡嗡嗡。桌子底下，几只老鼠在跳舞。
小绒猴
小小狨猴林里钻，咻咻，咻咻。长长蟒蛇后面赶，嗖嗖，嗖嗖。小猴小猴快快跑，蟒蛇蟒蛇你抓不到！抓不到！抓不到！
蜘蛛吉普西
蜘蛛吉普西爬上屋顶，哗啦哗啦下起了雨。蜘蛛吉普西爬下屋顶，乌拉乌拉雨过天晴！
莱昂到了幼儿园，老师的分班，小朋友们聚众哭闹想妈妈，老师通过不同活动分散小朋友的注意力，并讲述了幼儿园分工不同的老师，及性格迥异但却招人喜欢的小伙伴儿，幼儿园不允许做的事情，及发生争执的情景及和好如初。到了中午抱着心爱的玩具睡午觉。下午终于盼到妈妈爸爸来接自己回家。通过时间顺序，还原了整个幼儿园一天的活动，这本书不仅仅还原情景，最主要的是刻画了小朋友的心理，大家都知道沟通中，同理心很重要。
【第19画面】

原文：终于，又可以见到妈妈了。妈妈要来接我们回家了。不过有时候来接我们的人也可能是爸爸，是奶奶，或者是阿姨。不管是谁，总之是放学了……我要回家了…
解析：
第一天结束，莱昂觉得幼儿园是“恐怖的”，上完第一天就再也不想去了。可是后来，他爱上了幼儿园。
尤其是可以让小朋友了解下幼儿园里到底做什么，可以减轻他们的陌生感，面对幼儿园的新生活多一分期待。