四、 巩固贴笛膜 。
1. 检查同学的笛膜 。
2. 没有贴的在课上及时贴上 。
3. 让大家吹一吹昨天贴的笛膜今天有什么变化 。【变松】
4. 讲解为什么会松 。（笛膜贴好后，可以用很长时间，但是常常因为气候的不同和早晚气温的变化，或者放置不当，影响笛膜的松紧，使笛子无音或笛音发木失去共鸣 。遇到这种情况应该分别加以解决 。）
5. 解决变松的办法 。（笛膜变松了，我们可用民间称之为醒膜法来处理，方法是：先用口中的热气去呵笛膜，使笛膜湿润，然后再用口中的的冷气把膜吹干（也可将笛拿起，左右横着轻轻摇动，借用空气将膜吹干） 。这样反复数次即可 。如果笛膜变紧了，可以用润膜法处理，可在膜孔周围（贴在职笛子身上的那一部分）抹些清水或者附上一块用清水浸湿了的纸，这样让它湿润一下即可 。）
6. 保护笛膜注意事项 。（笛膜对发音有着极为重要的作用，有些人不重视这一点，笛膜紧了用手指按按，或哈哈气等都是不好的习惯 。用手按按容易破坏弹性及其纹路，下次再用就不好了 。用气哈哈也不能根本解决问题 。正确的方法是，松了，应在笛膜的一边蘸水湿润，然后再紧紧 。笛膜紧了也是在旁边蘸点水，让笛膜自身的弹性收缩而变的松一点 。有时，也可采用将所有的发音孔全部按上，嘴唇包含着吹孔，利用向笛筒里猛一吹气是，用舌猛力顶住吹口，使强烈的气流带动笛膜强烈的振动，反复吹几次，使笛膜变松 。在一般的情况下，冬天和阴雨潮湿天气笛膜容易变松，要经常注意使它稍紧一点，夏天和干燥时容易变紧，应该要稍松一点 。）
五、 贴笛膜后练习打指 。
1. 全体学生练习打指 。从1开始 。由慢渐快 。
2. 体会音色的不同 。吹完后大家讨论 。【设计意图】让学生深刻明白笛膜的作用 。音色优美了，清脆了，明亮了 。
六、 课后小结 。
七、 家庭作业 。
1. 基本功练习 。
2. 长音、打指、吐音、
3. 练习贴笛膜 。
4. 视频发作业 。
第 12 课 时
教学内容： 课型：新授课
1.基本功长音吐音等内容 。
2.学习练习曲《回声》 。
3.教师演奏竹笛名曲，让学生更深入的了解竹笛 。
4.巩固笛膜的贴法 。
教学目标：
1. 同学都能演奏《回声》 。
2. 巩固贴笛膜 。
3. 气息控制技巧 。能清晰吹奏吐音 。
教学重点：
《回声》的学习，高低音的掌握 。
教学难点：
高低音气息的控制 。
教学准备：
竹笛、多媒体、乐谱、笛膜、阿胶 。
教学过程：
一、 组织教学
1.听着笛声走进教室 。
【设计意图】：让学生感受笛子课的魅力 。上课之前对笛声有所熟悉 。
2.师生问好 。
二、音准音高练习
跟琴唱C大调音阶 。
【设计意图】：训练学生的音准，从而为竹笛演奏做好铺垫 。
三、 教师演奏竹笛名曲《陕北好》
1.介绍《陕北好》这首乐曲 。陕北名曲，剁音花舌叠音打音等技巧 。
2.讲欣赏乐曲时的要求，安静聆听，不大声说话等 。
3.教师演奏乐曲 。
4.让学生讲听完乐曲有什么体会 。
5.教师讲解乐曲含义，南派与北派竹笛的区别，技巧的区别 。
【设计意图】：多让学生了解竹笛，让学生更加喜欢竹笛 。
四、 介绍高低音的练习曲《回声》
1. 教师讲解 。
2. 教师示范 。
3. 第一行的教学 。
4. 分组练习 。
5. 其他乐句的学习 。
6. 学生逐个到台前演奏表演 。
