2、五分钟的长音练习，先是集体练习，然后分别个人练习 。思路：活动气息，缓解气氛，适应上课环境 。
3、五分钟打指练习，每个人分别练习，先由慢速打指变换到速的打指 。
【设计意图】：基本功是学好竹笛的最重要的基础，让学生重视起来 。
四、 复习原来所学过的乐曲 。
1.《小星星》的复习
2.《欢乐颂》的复习 。
3.《闪亮的小竹笛》的复习 。
4.复习模式，整体演奏，分组演奏 。自由练习 。
【设计意图】：使学生不要忘了所学过的乐曲，不要做“小狗熊掰棒子，掰一个扔一个” 。
五、 课后小结
六、 家庭作业
1.基本功半小时 。长音等 。
2.乐曲练习半小时 。
3.每天发微信小视频 。
第 9 课 时
教学内容： 课型：新授课
1.基本功吐音等内容 。
2.复习《闪亮的小竹笛》 。
3.教师演奏竹笛名曲，让学生更深入的了解竹笛 。
4.《世上只有妈妈好》、《生日歌》、《樱花》的学习 。
教学目标：
1. 同学都能背奏《闪亮的小竹笛》 。
2. 乐段强弱处理知识，换气记号标识 。
3. 气息控制技巧 。能清晰吹奏吐音 。
4. 通过唱谱法快速学习《世上只有妈妈好》、《生日歌》、《樱花》三首乐曲 。
教学重点：
竹笛名曲介绍，唱谱法学习乐曲 。
教学难点：
通过唱谱法快速学习新乐曲 。
教学准备：
竹笛、多媒体、乐谱
教学过程：
一、 组织教学
1.听着笛声走进教室 。
【设计意图】：让学生感受笛子课的魅力 。上课之前对笛声有所熟悉 。
2.师生问好 。
二、音准音高练习
跟琴唱C大调音阶 。
【设计意图】：训练学生的音准，从而为竹笛演奏做好铺垫 。
三、 教师演奏竹笛名曲《牧民新歌》
1.介绍《牧民新歌》这首乐曲 。南派名曲，叠音打音等技巧 。
2.讲欣赏乐曲时的要求，安静聆听，不大声说话等 。
3.教师演奏乐曲 。
4.让学生讲听完乐曲有什么体会 。
5.教师讲解乐曲含义，南派与北派竹笛的区别，技巧的区别 。
【设计意图】：多让学生了解竹笛，让学生更加喜欢竹笛 。
四、 复习《闪亮的小竹笛》
1. 全班齐奏 。
2. 男女同学分组演奏 。
3. 三位同学一组台前演奏 。
五、 新曲学习
1. 教师示范《世上只有妈妈好》 。
2. 集体演唱曲谱，教师带着唱谱 。【设计意图】：帮着学生识谱，找准节奏 。
3. 学生视奏《世上只有妈妈好》 。
4. 分组学习 。按乐句学习 。
5. 教师示范《生日歌》 。
6. 集体演唱曲谱，教师带着唱谱 。【设计意图】：帮着学生识谱，找准节奏 。
7. 学生视奏《生日歌》 。
8. 教师指点易出问题 。第一小节的空拍问题 。【设计意图】：解决学生乐理知识的缺陷 。
9. 教师示范《樱花》
10. 讲解乐曲 。日本，名曲 。
11. 学生视奏 。分组 。合奏 。
六、 课后小结 。
七、 家庭作业 。
1. 继续基本功练习 。
2. 乐曲复习 。
3. 新曲练习 。
4. 每天半小时 。
5. 微信群发作业 。
第 10 课 时
教学内容： 课型：新授课
1.基本功吐音等内容 。
2.复习《闪亮的小竹笛》 。
3.教师演奏竹笛名曲，让学生更深入的了解竹笛 。
4.介绍笛膜的贴法 。
教学目标：
1. 同学都能背奏《闪亮的小竹笛》 。
2. 练习贴笛膜 。
3. 气息控制技巧 。能清晰吹奏吐音 。
