三、 检查复习
1.《欢乐颂》每位同学到台前为大家演奏，教师指出存在问题 。
2.针对学生存在问题，教师示范演奏 。
四、新曲子《闪亮的小竹笛》
1.教师示范新曲子 。
2.讲解乐曲特点 。
3.带着学生唱曲谱 。
【设计意图】：让学生熟悉乐曲 。
4. 试着学习前奏部分 。
5. 分组练习，给5分钟时间自由练习 。
6. 全班集体演奏 。
四、 课后反思 。
五、 家庭作业 。
1. 基本功半小时练习 。
2. 乐曲《欢乐颂》巩固练习 。
3. 乐曲《闪亮的小竹笛》练习前奏部分 。
4. 每天向竹笛群发小视频 。
第 7 课 时
教学内容： 课型：巩固复习课
1.全体背奏《欢乐颂》
2.学习《闪亮的小竹笛》
教学目标：
5. 同学都能背奏《欢乐颂》
6. 乐段强弱处理知识，换气记号标识
7. 气息控制技巧
8. 《闪亮的小竹笛》能吹奏前奏 。
教学重点：
《闪亮的小竹笛》能吹奏前奏 。
教学难点：
确保每一位同学都会演奏《欢乐颂》
教学准备：
竹笛、多媒体、乐谱
教学过程：
一、 组织教学
1. 师生问好 。
2. 唱音阶 。【设计意图】：锻炼学生音准 。
二、 基本功练习 。
1、基本功部分（长音和打指）
2、五分钟的长音练习，先是集体练习，然后分别个人练习 。思路：活动气息，缓解气氛，适应上课环境 。
3、五分钟打指练习，每个人分别练习，先由慢速打指变换到速的打指 。
思路：提高同学们的手指灵活度 。
4、曲目部分：复习《欢乐颂》、《小星星》 。由教师用笙为学生们伴奏，先是集体合奏，再是分别演奏 。
5、挑出学生的缺点 。逐个指点 。
思路：用笙伴奏，丰富学生的情感部分，能够有感情的演奏出这两首曲子 。逐个指点能保证每一位学生都能学会 。
三、 练习
1. 集体练习10分钟 。
2. 分组指导5分钟 。
3. 个别单独练习 。
四、 检查练习效果 。
1. 集体演奏《欢乐颂》
2. 选个别同学到台前演奏 。
3. 集体演奏《闪亮的小竹笛》 。
4. 选个别同学起立演奏 。
五、 课后作业 。
1. 基本功半小时 。长音等 。
2. 乐曲练习半小时 。
3. 每天发微信小视频 。
第 8 课 时
教学内容： 课型：复习课
1.基本功长音等内容 。
2.原来所学过的曲子复习 。
3.教师演奏竹笛名曲，让学生更深入的了解竹笛 。
教学目标：
1. 同学都能背奏所有学过的乐曲 。
2. 乐段强弱处理知识，换气记号标识 。
3. 气息控制技巧
4. 使学生明白基本功在学习竹笛中的重要作用 。
教学重点：
竹笛名曲介绍，竹笛知识讲解 。
教学难点：
南北派竹笛的区别，技巧的区别 。
教学准备：
竹笛、多媒体、乐谱
教学过程：
一、 组织教学 。
1. 学生站好队，老师教室里想起竹笛声，伴随音乐进入教室 。
2. 师生问好 。
二、 教师演奏竹笛名曲《鹧鸪飞》
1. 介绍《鹧鸪飞》这首乐曲 。南派名曲，叠音打音等技巧 。
2. 讲欣赏乐曲时的要求，安静聆听，不大声说话等 。
3. 教师演奏乐曲 。
4. 让学生讲听完乐曲有什么体会 。
5. 教师讲解乐曲含义，南派与北派竹笛的区别，技巧的区别 。
【设计意图】：多让学生了解竹笛，让学生更加喜欢竹笛 。
三、基本功练习 。
1、基本功部分（长音和打指）
