培养孩子阅读兴趣
在与家长接触的过程中，家长也经常会提到如何培养孩子阅读兴趣，或者是自己的孩子不爱看书的问题 。
我们都说21天养成一个习惯，但这种习惯一般都是小的习惯，像阅读习惯的养成，不能一蹴而就，需要长时间的坚持，帮助孩子养成和建立良好的阅读习惯和兴趣，家长一定不要着急，要做好打持久战的心理准备，我们可以建议家长采用如下的做法：
结合模仿学习和环境影响的理论
1、我们可以建议家长要以身作则，做一个爱读书的家长 。
2、在家庭中创设适合孩子阅读的环境，为孩子建立一个小的阅读区域，整洁有序，光线明亮且安静 。
3、根据孩子年龄特点及需求，为孩子添置适合孩子阅读的图画书、连环画、故事书等，激发孩子阅读的兴趣 。
同时，鼓励和支持孩子阅读的行为，养成良好的阅读习惯 。
结合生活教学法和重点突破教学法
4、建议家长和孩子每天坚持20-30分钟亲子阅读，陪孩子一起读书，与孩子一起分享、讨论书的内容与情节，并正面解答孩子所提出的各种问题，增加孩子的语言表达能力及阅读能力 。 还可经常带孩子到公共图书馆去看书 。
孩子胆小
关于孩子胆小的问题，也是家长经常会提出来的，孩子的自然学习方式之一就是尝试错误，孩子们总是在不断的尝试错误中得到正确的做法 。
但是在生活中我们会发现，对于孩子的行为或方法或探索活动中出现错误时，家长们往往会采用批评、限制或恐吓的行为，这些做法无疑会造成孩子出现行为退缩的现象，久而久之就会表现出胆小的行为 。
对于胆小的孩子，我们建议父母这样做：
1、尽量不要频繁关注孩子胆小或话少等情况，尤其不要当着孩子面的和其他人说“我的孩子胆子特别小”，避免给孩子“贴标签” 。
2、建立家长与孩子平常的交往中，尽量减少对孩子的否认或干涉，尽可能多地尊重、理解和鼓励孩子表达自己的想法 。
为孩子创设一种和谐轻松有爱的家庭环境，从而建立安全感及自信 。 对待孩子问题上，不用过于生硬或恐吓的教育手段，而应心平气和、循循善诱，增加孩子的安全感 。
3、家长经常关注孩子的情绪变化，与孩子多交流 。 对于孩子表现出胆小行为的活动，家长首先要表现出深厚的兴趣，表示自己想参加，并询问孩子能否陪着自己参与，为孩子排除恐惧心理 。
结合生活法
4、建立家长鼓励孩子多做一些力所能及的事情，增加孩子的独立性、自信心与成就感 。
多鼓励孩子与他人进行交往，可以经常带孩子串串门、户外走一走，多参加一些社会活动，多提供与小朋友交往、玩耍的机会，从而提高孩子的交往能力 。
当孩子不愿意与别人主动交往时，家长可以先邀请1-2名小伙伴来家里玩耍，从小范围活动开始，消除宝宝的紧张不安等心理，逐渐建立与人交往的愿望 。
孩子发脾气、不听话、顽皮
最后就是家长们问的最多的：孩子爱哭、发脾气、不听话、顽皮的问题 。 在回答这个问题时，其实家长的潜台词都是“孩子不听我的话，我要怎么管” 。
其实“顽皮”是一种天性，是这个阶段孩子的年龄点，而且我统计了一下，问到这个问题的家长，孩子大多数处在3-4岁左右，这个年龄段的孩子正处于第一个叛逆期，开始出现“我”的概念和开始学会说“不”，并开始尝试着独立探索世界，表达自己的想法 。
因此表现出“不听话”、“难管理”、是非常正常的现象 。
由于孩子自我意识逐渐开始发展，好奇心强，有了自主的愿望，喜欢自己的事情自己做，不希望别人来干涉自己的行动，所以也就进入了最“不听话的阶段”，这也是每个孩子成长的必经阶段 。
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