写记叙文一定要学会描写 。 往往有环境景物描写，动静描写，人像描写，动作对话描写，内心活动描写 。 当然，我们写记叙文的时候，一定要仔细考察题目的意义，了解题目的要求，才能决定在哪里阐述，在哪里描述 。 另外，叙述和描述不能完全公开，描述也不能孤立进行 。 描述往往穿插在叙述中，叙述夹在描述中 。 总之，要想勤于积累，巧于安排，平时多读、多写、多观察、多思考，就能学会描写的技巧 。
初一作文辅导技巧 作文【精选5篇】五议论文指导:议论文结构和议论文写作技巧
根据作者近两年高考作文阅卷的经验，发现了两个有趣的现象:一是大部分考生写议论文；第二，大多数议论文不像议论文 。
主要表现是:
1.议论文的结构不合适 。 如果开头没有提出论点，中间只写了几个论点，没有分析，没有论点；甚至在列举论据的时候，也有大量的语言描述和心理描述 。
2.思路不合逻辑 。 比如开头提出的论点是“三思而后行” 。 按照逻辑思维，下面的论证应该主要围绕“为什么要三思”，即三思的重要性，或者说三思能带来的好结果；但也有同学把重点放在“三思是什么”或者“如何三思”上，让人觉得不舒服 。
3.议论文和议论文之间缺乏必要的粘合，也就是通常所说的有无证据 。 为此，作者认为高中议论文写作必须采取以下三个步骤，即结构的结合、思想的整合和粘附的操作 。
一，议论文的结构
议论文，分析事实，论证真理，当然要遵循一定的思维规律；这种思维规律体现在文章的外在形式上，即具有一定风格的文章结构 。 议论文怎么写才算“契合”？
第一，按照讨论问题的一般思维方式，应该由“提出问题、分析问题、解决问题”三部分组成(或“引言”、“这个理论”、“结论”) 。 “提问题”是指在议论文开头明确提出中心论点，“分析问题”是指在文章中间围绕中心论点进行分析论证，“解决问题”是指在文章结尾得出全面的结论或提出前瞻性的希望 。 这一点是众所周知的，这里不再重复 。
第二，分析问题，也就是这一部分，要按照一定的维度分层讨论 。 所谓“维度”，是指讨论展开的方向 。 有四个维度:什么，为什么，怎么，什么 。 一般情况下，对于一个中学生的议论文，只需要从这四个维度中选择一两个即可 。 但是，无论从哪个维度来看，其子论点之间必然存在一定的联系 。 一般来说，有三种类型:并列、递进和对比 。
所谓并置，就是围绕中心列出几个同维度的子论点，逐一论证 。 如果只围绕一个维度写，那么几个子参数之间的关系大多是平行的 。
与并列结构相比，进行式结构与并列结构具有相同的段落结构模式，除了论点之间的意义不同 。
所谓对比型，就是从论文的正反两方面得出结论 。 其优点是结构简单，演示充分，使用方便 。 最简单的对比公式是，提出观点后，一段从正面论证观点，一段从反面论证观点，最后得出结论 。 还有一种对比结构，就是在正面讨论或者陈述论点，然后以转折或者假设的方式从背面讨论 。
第二，想法包括在内
议论文讨论问题 。 当然，一定要有一定的思维方式，即议论文各部分之间必然有内在联系 。 我们知道，议论文是为了论证问题 。 你提出议论文论点后，要提出事实和理由，这样你的论点才能令人信服地成立 。 所以中心论点和子论点之间应该有因果联系，即中心论点是“结果”，子论点是“原因” 。 这种因果联系就是议论文思维的情况 。
作为一个高中生的议论文，至少中心论点与每一个论点之间，论点与论点之间都要有一定的因果关系 。
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