四、在阅读中思考，在阅读中成长
1、开展好图书借阅活动 。 为学生提供广阔的读书空间 。 在知识高度增长的今天，作为新世纪的老师，要追求自我完善，就要把眼光放开，而阅读书籍是吸收民族传统文化和世界先进文化的根本途径 。 阅读可以让贫乏和平庸远离我们，可以让博学和睿智丰富我们，阅读是使老师获得最简单、最快捷、最有影响力、见效最快的成长方式 。 要让教师和学生一起成长，认真抓好教师的校本培训 。
2、要让教师勤读书、爱读书，带领学生一起走进书的海洋，学会思考、记录 。 制定教师近期、中长期读书书目，让书香伴教师一起成长 。 教师为学生作表率，以教师的读书活动带动全体学生读书活动的开展 。 建立教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书 。 所读书籍可以是学校推荐的，也可以是个人自选 。 鼓励教师互相推荐自己喜爱的教育理论书籍，扩大教师的理论胸怀 。 倡导教师写教育日记、读后感 。
3、开展好学生读书笔记活动 。 各班以班级为单位，开展多种形式的读书活动 。 要求学生多写读书笔记 。 “多读心中有主，多写妙笔生花” 。 读书，可以净化心灵，也可以升华人格，产生一种深广的道德境界，书籍，是人类进步的阶梯，让我们从读书抓起，在每一个孩子的心灵深处，构建孩子一生发展的文化根基 。 总之，我们将为广大师生营造一个更好的读书环境而努力 。
书香校园建设活动总结8 为了让师生静心阅读，形成浓郁的书香之气，不断促进师生感悟、思考，不断地净化灵魂，推动学校、教师、学生持续和谐快速地发展，小沙中心小学实施三项举措推进书香校园的建设 。
一、营造书香校园环境 。 在校园的长廊、过道、墙壁、宣传栏中布置了有关师生读书的作品、名人名言；扩充学校图书馆，每学期定期新增一定数量的新图书，包括教育教学论著、小学生经典读本等，设立楼道图书角；在每层楼的拐角处都设立了漂流图书角，供学生课余时间阅读充电；设置班级图书角，让图书馆的图书以班级为单位每月借阅20本充实图书角，然后再在各班中漂流图书 。
二、丰富班级读书活动 。 期初每班制订读书计划，拟定读书口号；精心布置图书角、制定图书借阅制度，有些教室还在墙壁上贴上激励性的诗句；开辟“诵阅经典” 、“今日读书之星”等阅读成果展示台，展示本班阅读明星的照片、阅读感言、读书名言、读书收获；每周一次读书交流、好书快递活动等 。
三、书香主题活动形式多样 。 举行以三毛文学节为主题活动，深入开展了“走进三毛故居”“好书推介会”、“以书为友作文大比武”、“小小书签小巧手” 、“跳蚤书市大义卖”等一系列丰富多彩的活动，以此来引导学生“好读书，读好书”，落实读书教育理念奠定基础 。
书香校园建设活动总结9 在紫薇吐绿的三月，我们启动第五届读书节活动 。
在春和景明的四月，我们的读书节如火如荼开展 。
在飞火流星的五月，我们的读书节活动深入推进 。
在热情似火的六月，我们的读书节活动硕果累累 。
历时三个多月的读书节活动，让我们全体师生爱上阅读，吮吸智慧 。 让我们的校园浸润书香，雅言雅行 。
在三个多月时间里，我们开展了教师阅读比赛、教师读书征文活动 。 我们开展了图书漂流、美文分享、手抄报比赛、书签制作比赛、班级诵读比赛等活动 。 在活动中师生一起成长，在活动中家校共享阅读之乐 。
在读书活动中，我们全校21各班级共捐书854本 。 教师上交读书心得51篇 。 学生上交读书征文59篇 。 书签制作作品62件、手抄报83份 。 一篇篇文章，是老师和同学们智慧和感悟的结晶 。 一件件作品，是老师和同学们合作和付出的写照 。
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