三、创新活动 ， 为每位学生的成长导航 。
在读书节活动中 ， 着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展 ， 以形成人人好读书 ， 人人读好书的终身学习目标 ， 开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动 ， 收到了较好的效果 。
(一)捐赠图书 ， 建立了班级"图书部落"读书吧 。
全班40个同学将一摞摞自己最喜爱的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴蝶结捐献给了班级图书馆 ， 让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识 。 成立了班级图书管理小组 ， 开展借阅管理活动 ， 举行了好书交换活动 ， 同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围 ， 畅游书海 ， 各班洋溢着浓浓的读书气氛 。
(二)召开主题班会 ， 不断把读书活动推向深入 。
按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会 。 在活动中 ， 大家谈到了自己阅读的收获 ， 并向大家推荐怎样选择好书 ， 选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书 。 通过交流 ， 同学们互取所长 ， 学到了更多读书知识和方法 ， 加深了爱书、用书的思想认识 ， 同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成 。
(三)"书香班级"与"阅读之星"评比 。 为树立学生身边的榜样 ， 通过班内推荐 ， 评选出学校读书之星和书香班级 。
(四)以"好书伴我成长"为主题的黑板报 。
四、活动效果与改进之处
1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养 。 通过读书节活动 ， 使每个学生"读好书 ， 净化心灵 ， 启迪人生" 。 通过读书反省自我、提升自我 ， 成为一个有修养的人 。
2、通过开展读书节活动 ， 班级的文化氛围更加浓厚 。 教室里 ， 书声朗朗 ， 歌声嘹亮 。 课堂纪律好转了 ， 课间学生有事可做了 ， 同学们能静心学习 ， 小主人意识增强了 ， 日常行为习惯也规范了 。
"读书节"活动虽已结束 ， 但活动的开展 ， 将对每个学生的健康成长产生深远的意义 。 读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程 。 今后 ， 要进一步深入开展读书活动 ， 营造浓厚的读书氛围 ， 培养良好的读书习惯 ， 倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚 ， 在全班形成人人读书的良好风气 。
与书相伴的人生 ， 一定有质量 ， 有生机;书香飘溢的校园 ， 一定有内涵 ， 有发展 。
校园世界读书日活动总结6 为期一个月半的迎接"世界读书日"系列活动 ， 在学校领导的指导和全体师生的参加与关注下 ， 已在4月23日顺利、圆满结束了 。
在这第xx个"世界读书日"来临之际 ， 学校开展主题为"让我们在世界读书日里展翼飞翔"的读书活动 ， 目的是"让读书成为同学们的习惯 ， 让书籍滋养大家的心灵 ， 让书香溢满我们的校园" ， 同时也希望今日的读书能为今后的进步、发展和终身学习奠定基础!
在活动期间 ， 学校在教学楼开辟"读书角"和安置折叠的座椅 ， 为同学们提供了良好舒适的阅读环境 ， 同时为营造活动开展的氛围和扩大同学们对古今中外文学的视野 ， 学校还编制了23版的"中国文学长廊"、10版的"外国文学长廊"以及两版诺贝尔文学奖获得者的专栏 ， 并将它们布置在教学楼走廊的墙面上 ， 广播站每天午读前还介绍了历届诺贝尔文学奖获得者的情况 。
除此之外 ， 学校开展了多种与读书相关活动 ， 并取得了良好的效果以及涌现了一批表现突出的班级和个人 。
语文组和年级组开展的"读书心得"征文比赛 ， (共有96人获奖、其中xx获得初一年级一等奖;初二年级一等奖有xx) 。
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