怎样让三年级的孩子写好作文【通用10篇】八怎样写好写事的记叙文?
写事要求清楚、具体 。 一件事情的发生 ， 总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果 。 这就是人们常说的“记叙文六要素” 。 把这六个方面写清楚了 ， 才能让读者明白究竟是一件什么事 。 同时 ， 还要寓理于事 ， 即通过一件事或几件事来说明一个道理 。 在六要素当中 ， 起因、经过、结果是事情的主要环节 。 其中 ， “经过”部分又是事情的核心 ， 是全文成败的关键所在 。 在小学生的作文里 ， “经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题 。 小学生的继续文不感人 ， 平淡乏味 ， 这是其中一个重要原因 。 记事的记叙文可分两种：写事和写活动 。
(一)怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段 ， 然后按照先后顺序一层一层地写得清楚 。 写的时候多文几个“后来怎样” ， 文章就具体了 。
二是注意材料的详略 ， 有所侧重 。 对一些重要的过程、场面要细致描绘 ， 使读者有如身临其境 。
三是对事件中的人物 ， 特别是主要人物 ， 当时是“怎么说的”、“怎么做的” ， 又是“怎么想的” ， 一定要写具体 。
(二)怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的 。 搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚 。 写活动也要求写清楚“六要素” ， 要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来 。 在整个活动当中 ， 不是写一个人 ， 二是写一群人;不是用一两件事来写人物 ， 而是通过写一个活动场面 ， 来表现人物的精神面貌 。 写活动的记叙文 ， 最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面 。 把印象最深刻的内容作为重点 ， 把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来 ， 采用点面结合的方法 ， 既要写好群体活动 ， 又要把个体代表写进去;既要写整个场面 ， 又要突出典型人物 。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过 ， 二是自己的感受 。 如果写“参观”活动 ， 就要用“观一处 ， 感一处”的方法 。 写整个活动的过程 ， 要用顺叙法 ， 即按活动的先后顺序 ， 把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来 。
怎样让三年级的孩子写好作文【通用10篇】九我生活在这个幸福的城市里 ， 整天都是那么地悠闲自在 ， 快乐无比;可是 ， 我从没想过 ， 那些山村里的孩子是怎么个生活方式 。 后来 ， 我通过某种方式知道了答案 。 我们都是祖国的未来 ， 可是 ， 我们就像是娇嫩的花朵 ， 而他们却是顽强的小草 ， 不屈 ， 不饶……
城市与乡村的孩子 ， 最大的区别就是在于学习条件 。 城市中 ， 我们有宽阔漂亮的.塑胶操场 ， 宏伟的教学楼 ， 功能齐全的科技楼和优越的教学环境：干净的教室 ， 塑制的桌椅 ， 明亮的教室以及高科技投影仪;而他们呢 ， 只有四盏破旧的日光灯 ， 有点烂的木桌椅 ， 根本没有什么投影仪、空调之类的 。 我们的课外书多的数不胜数 ， 而他们有的甚至连一本课外书都没有 。 我们在那么优异的学习环境中还时时抱怨;而乡村的孩子 ， 从没有叫苦叫累 ， 依旧刻苦学习 ， 努力向上 。
在生活方面 ， 我们的条件不知比她么那好多少倍：高床暖枕、悠闲自在 ， 衣来伸手 ， '饭来张口;而乡村孩子家里只有破烂不堪的木床 ， 小小的一张桌子供他学习用 ， 甚至连屋顶都是漏的 。 他们就是在这种环境下学习的 。
在教学条件方面 ， 我们比他们强 ， 再学习生活方面 ， 我们也比他们强 。 衣食住行用 ， 我们方方面面都比他强 ， 唯独在最重要的学习习惯上 ， 我们比不上他们 。 在这样下去 ， 我们便不是祖国的明天 ， 祖国的花朵了!
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