综上所述， 为了保证班级向着健康、积极向上的良好方向发展， 就应当团一切可以团的力量， 让每位学生都参与进来， 自觉地为班集体做事 。 让这种自觉成为习惯， 渐渐的， 一个班的班风建设、学风建设以及精神文明建设就都水到渠成了 。
二、班级建设目标
1、引导学生做好思想工作， 面对高中的学习和生活， 要有正确的自我定位、良好的心理素质以及良好的行为习惯;重视学习方法， 强调学习效率， 注重细节， 让一班的优秀成为一种习惯 。
2、帮助学生树立集体荣誉感， 增强学生集体意识;让自觉的为班级做事成为一种习惯 。
3、指导学生养成良好的人文素养， 促进班级良好班风、学风的形成 。
总体上， 要达到人人为班级， 人人爱班级， 班级是我家的良好氛围 。
三、班级建设措施及具体步骤
(一)常规要求及措施
1、争取全班学生能够提前5分钟进教室， 杜绝迟到现象;同时， 早上收作业的时间为7点25至7点30， 充分利用早读时间进行早读 。
2、切实落实卫生值日制， 每天的卫生状况由当天值日学生全权负责， 要达到教室的每一个角落都是干净整洁的， 讲桌是一尘不染的， 拖把、黑板檫的摆放是有序的 。
3、中午休息时间要保持教室的安静， 切实保证教室是个提供休息的良好场所 。
4、课间出操以及眼保健操一定要确保每个学生都要做好， 不能被值勤老师扣分 。
5、指导培养班级干部的组织管理能力， 培养班干部团协作的精神;同时密切关注班干部与大多数学生的关系， 防止班干部与学生出现两极分化 。
措施：坚持早读、课间操、眼保健操以及中午静校时间、自习课时间到教室跟班， 及时关注学生情况， 了解班级状况， 监督检查班级的卫生、纪律 。
(二)做好学生的思想工作
1、关心学生， 真正的从学生的角度去了解学生、理解学生 。 在平常的言行举止中透露出对学生的关爱， 让学生体会到教师对他们的深切期望 。
2、利用课余时间与学生谈话， 了解班级动向， 并及时做出适当干涉， 确保班级向着积极健康的方向发展 。
3、鼓励学生， 帮助学生建立自信心， 摆正心态， 端正学习态度 。
4、关注特殊学生， 对其进行个别教育， 增进其集体荣誉感， 促成整个班级的大和睦大团大温暖 。
(三)班风、学风建设
1、教室的小黑板上用艺术字的形式写上名言警句， 整洁、美观， 既能愉悦身心又能在思想上鞭策学生 。
2、开展“小小读书角”活动， 形成全班爱读书的良好氛围， 让看书读报成为班级的文化特色 。
3、合学生上课情况以及作业完成情况， 了解各个学生的学习情况 。 学习上的共性问题可在班上提出， 共同解决;个别特殊问题特殊处理， 如自制能力较差、学习态度不佳等学生可对其进行个别教育 。
4、利用读报时间或班会课， 开展“学习氛围的培养”主题的讨论， 全班学生出谋划策 。
四、具体安排
第一周：了解学生情况、班级情况， 包括学生人数、入学成绩、家庭情况， 中午留校学生人数， 班干部成员等;跟随班主任， 了解班级事务， 清楚实习班主任的工作要求 。
第二周：组织开展“小小读书角”活动， 每位学生至少从家里带来一本书;指导班委负责图书的管理工作 。 本周主题班会为“安全教育”班会， 组织学生开始筹备 。 此外， 严格监督卫生、纪律问题， 并且开始筹备下周的运动会事宜 。
第三周：本周班级的重心是运动会的筹备工作， 运动会入场式、后勤、稿件等， 都必须一一部署到位 。 坚持到场监督、指导运动会入场式的排练 。 举办运动会时， 一切事务应有条不紊的进行， 做到有序指指导， 包括稿件的传送、会场的清洁、运动员的检录以及全班学生的安全工作等 。
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