各备课组在集体备课时要做到“五统一”：统一进度、统一内容、统一重、难点、统一训练 。 突出导学案的可操作性和课后反思的实效性 ， 改变备课中重形式、轻内容；重知识罗列 ， 轻教法学法指导；重教师教、轻学生学的现象 。 备课组注意理顺三个思路：①教材思路：研究知识结构和内在规律 ， 紧紧把握住基础知识点、基本技能训练点、德育渗透点；②学生思路：注重学习规律和学习方法；③教学思路：如何把知识传授给学生 ， 如何引导学生主动学习和善于学习 。 重点研究课堂上如何组织学生学习 ， 教案上必须显示课堂组织学生的过程和课后记；听课必须评课 ， 听课笔记上第节必须有3条以上的改进建议 。
6、上课要精细 ， 方法要灵活 。 课堂教学是教学全过程中最重要、最关键的中心环节 ， 是师生发展的主渠道 ， 必须努力提高课堂教学的质量和效益 。 进一步深化课堂教学改革 ， 继续实行向课堂45分钟要效益 ， 以学生发展为本 ， 确立学生在课堂教学中的主体地位 ， 充分发挥教师的主导作用（指导、引导、辅导） 。 要求做到三不 ， 即不上无准备之课 ， 不上目标不明确之课 ， 不上一讲到底之课 。 严格落实“实验高中高效课堂十项要求” ， 打造高效课堂 。 充分利用多媒体教学 ， 提高课堂效率 ， 把时间还给学生 。 要充分发挥学生的主体作用 ， 使师生互动得当 ， 信息反馈及时 。 渗透“三结合”教学模式 ， 注重培养学生阅读能力和自学习惯 。 要降低重心 ， 重视基础 ， 大面积提高教学质量 。 加强课堂训练 ， 运用当堂所学知识 ， 解决实际问题 ， 做到知识的堂堂清 。 组织教师继续深入学习上级部门的有关文件 ， 明确课堂教学的基本要求 ， 努力构件和谐、创新、民主、高效的课堂 。
7、作业布置与批改要落实到位 ， 训练及时 ， 容量恰当 。 作业设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必“（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补） 。 要重视基础训练 ， 作业分层要求 ， 抓好重点错题的滚动练习 ， 语文、英语要减少做题训练 ， 把重点放在积累词汇和背诵语段上 。 严格控制作业量 ， 防止搞题海战术 。 加强作业量的调查和通报 ， 并纳入量化评估 ， 单元测验和模块考试及格率不低于95% 。 语文、英语要减少做题训练 ， 把重点放在积累词汇和背诵语段上 。
8、大力提高现代化教学手段的利用率 ， 提升教学质量
（1）电子备课 。 全面贯彻教育方针 ， 以提高教学质量为根本 ， 积极推进课堂教学改革 ， 构建“传承、创新、合作、反思”的新型备课模式 ， 切实减少无效劳动 ， 提高课堂教学效益 ， 促进师生共同发展 ， 提高整体办学水平 。
以集体备课为基础 ， 电子备课为形式 ， 营造学习研究、反思交流、合作共赢的学习氛围 ， 有效促进教师的专业发展和个性发展 。 通过电子备课模式 ， 整合现有资源 ， 更新教学理念 ， 改进教学方法 ， 提高教学效果 ， 把教师从繁重的传统备课教案撰写中解放出来 ， 以便更深入地研究教材、研究学生、研究教法 ， 努力探索一条信息技术与学科教学整合的成功道路 。
（2）多媒体上课 。 熟练运用现代化教学手段 ， 是每位教师提高教学质量的辅助方法和必备能力 。 因此 ， 各位教师都要认真对待 ， 正确使用 。 教务处加强对老师们平时上课的利用率的调查 ， 并在组织开展第十届教学“百花奖”评比以及青年教师课堂达标活动中 ， 把多媒体的使用做为必要条件之一 。 同时适时组织多媒体课件制作评比 ， 以提高现代化教学手段的利用率 ， 促进教学质量的提高 。
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