活动结束后 ， 我认真阅读了家长的反馈表和孩子们的心得体会 ， 家长们都非常支持这项活动的长期开展 ， 我想 ， 有了家长的大力支持 ， 有了班主任老师的精心组织 ， 活动一定会做得有声有色 。
回想整个过程 ， 也有待完善改进的地方：
活动的面对面交流时 ， 应该与老师们沟通好 ， 确定每个人交流的话题 。 这样会让家长收获更多 。
最后 ， 谨代表我个人衷心感谢参与此项工作的全体领导、老师 ， 谢谢你们的密切合作与大力支持！同时也特别感谢6位“魅力家长”对本次活动的辛苦付出！
读书日亲子阅读活动总结2 为了响应世界读书日 ， 4月22日 ， 我们xx幼儿园在园长的号召和各班老师的带动下 ， 开展“我爱幼儿园”的亲子阅读活动 。
我们xx幼儿园注重书香校园的建设 ， 成功的成立了全民阅读家长基地 。 作为父母 ， 我们都期望孩子从小就爱上阅读 。 培养孩子阅读的兴趣 ， 要让孩子爱上阅读 ， 我们可以考虑从以下几点做起：尽早让宝宝接触图书；选择适合宝宝的图书；让书充满每个角落！
早期阅读可以从0岁就开始 。 从孩子一出生 ， 我们就可以坚持每天给他读点书 。 不管他能否听懂 ， 父母朗读图书的声音 ， 尤其妈妈的读书声 ， 会带给他们非常美的感受 。 只要他们借由父母发现了书本的奥秘 ， 自然就会耳濡目染 ， 爱上阅读 。
在家里让书随处可见 ， 时不时的和宝宝一起翻一翻、摸一摸 ， 尽情和宝宝在书海里畅游 。 在这样的环境里 ， 宝宝就会更早地对读书产生兴趣 。
我们相聚小（1）班 ， 和孩子一起读书 ， 养成共同读书的好习惯 。
家长互动环节：
浩浩爸爸给我们带来了动听的《母鸡罗斯》的绘本 。 许xx妈妈讲了《大卫去上学》的故事 ， 就和我们上幼儿园一样真的有趣极了 。
妍妍和爸爸共同给我们阅读了一本有趣的故事绘本 。 马xx妈妈的故事 ， 让大大小小的耳朵都竖起来了 。
我们大声的说出了我们对幼儿园的喜爱 ， 有的喜欢幼儿园的饭菜 ， 有的喜欢幼儿园的老师 ， 有的喜欢幼儿园的玩具 ， 有的喜欢在幼儿园扮演小医生 ， 等等 。
最后 ， 我们还一起拍了一张幼儿园全家福 。
读书日亲子阅读活动总结3 四月 ， 是温馨的！我们走进了“亲子阅读”的乐园 。 在学校教学楼前拉开书香校园“亲子阅读”的帷幕 ， 从此 ， “亲子阅读——书香相伴”的口号响彻我们的校园 。 一学期过去了 ， 现将本课题组参与的亲子阅读活动作如下总结：
一、亲子总动员 ， 健全亲子阅读机构 。
开学初 ， 我校召开了亲子阅读读书动员大会 。 此次亲子阅读动员大会非常成功 ， 得到了全体家长的大力支持 。 会上 ， 课题组负责人首先向家长宣传亲子阅读的重要意义；接着各班成立了读书吧的骨干成员 ， 并进行了详细的分工 。 根据孩子的已有知识经验和年龄特点以及充分利用班级图书角 ， 每个家庭拟写了《亲子阅读计划书》 ， 《计划书》详细说明了亲子阅读的时间、阅读方法、聚会安排以及作品的收集 。
二、保证阅读时间和阅读量
为了让学生充分阅读 ， 学校开学初就设立了午读时间 ， 让孩子们每天坚持午读20分钟 ， 一学期下来 ， 孩子们在校的午读总阅读时间达20xx分钟以上 ， 另外 ， 每周两节的语文阅读课 ， 我也让孩子们坚持阅读 。 孩子们有时将自己买的课外书带到教室和大家分享 ， 这样一来 ， 全班同学都看了不少的书 。 为了丰富孩子们的课外阅读 ， 老师从学校图书馆借阅一些适合孩子们看的故事书 ， 读完后组织孩子们互相交流 ， 聊一聊最有趣的故事或最记得的一个情景 ， 将课外阅读推向一个新台阶 。
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