第三，随着计算机的发展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应用越来越广泛 。 利用计算机来演示几何教学中的图形，能够使学生更直观地掌握几何中的性质、定理、判定等命题 。 从而可以做到更高密度的知识传授，大大提高课堂利用率 。 因此，为了适应现代教学需要，我们必须掌握有关的计算机知识，制作教学课件，并把它应用在课堂上 。
第四，课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正 。 在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要 。 尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间 。
第五，教学要注意培养学生的学习兴趣 。 关注学生，课堂以学生为主，才能让学生自主学习，把知识点学透学好，让学生按照自己的兴趣自己去知识海洋探求，如此才能解决学生的学习成绩问题，更好地开展素质教育 。
时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了 。 这近两个月的实习使我的教学从课本走上时间，教学经验得到了一个质的飞跃，学到了很多书本上学不到的知识 。 我将在以后的教学工作中，不断学习，不断总结经验，为教育事业献出薄弱的力量 。
大学顶岗实习工作总结10 2月10日，我的顶岗实习之路正式开始 。 近5个月的实习生活，有笑有泪，有苦有乐，现在这一切都快要结束了，回顾这走过的半年，留下的是成长的足迹 。
一、顶岗，无悔的选择
怀着对教师这个崇高而又平凡的职业的向往，我选择了顶岗实习 。 我实习的学校是一所农村中学，各方面条件相对艰苦，但正是这样的地方，才更需要优秀的教师 。 不管条件怎样，我始终相信积极的心态决定向上的人生，风雨过后会有更加灿烂的阳光 。 实习期间，我以一个教师的标准要求自己，爱岗敬业，为人师表，认真工作，做学生的良师益友，现在我已圆满地完成了自己的教学任务 。
五个月的教师生涯使我更深刻地明白了教师的真正涵义，教师需要像严父慈母般关心信任学生，更需要甘为人梯、高度负责的奉献精神 。 教师，其实真的很平凡，但又很神圣 。 感谢顶岗实习，让我以一个教师的名义生存于世 。 可以说，选择了顶岗实习，就选择了一段艰苦但绝对有意义的人生经历 。 顶岗，是我无悔的选择 。
二、工作，快乐的收获
在教学方面，我担任了____中学四到九年级共十一个班的心理课，每个班每周一节课 。 心理学是我的专业，能够上自己的专业课，这是实习学校领导的信任和支持，更是我的幸运 。 实习期间，在没有课本的情况下，我展开了所在实习学校全校11班的心理课 。 针对不同年龄、不同阶段的学生特点，需要准备不同的上课内容 。 比如九年级学生们面对着日渐临近的中考，我上课的内容便涉及未来，感恩，潜力的发挥，心态的调整，考试焦虑，考试归因，减压等主题；而低年级的孩子们多以游戏为主，讲解为辅，主题涉及自我，情绪，自信，幸福，注意力价值观等等 。
总之，我力求上好每一节课，做到了注重学生主体性的发挥，使心理课在实习学校有序展开，学生们在心理课上不仅收获了快乐，也体验了成长 。 另外，由于学校的一些突发情况，从5月份开始，我还担任了五年级一个班的英语课的教学，这样一周又增加了6节课 。 英语虽然不是我的专业，但本着对学生负责的原则，我也做到了认真上好英语课，认真批改作业，完成了教学任务，并带领学生一起复习备考，力争学生们期末考试能够取得好的成绩 。
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