刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题 。 如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间；由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题 。 每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见 。 每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，不断地完善 。
整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀 。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用 。 实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果 。 一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，我特别注重对后进生的工作 。 学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的 。 对于后进生，耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药 。 制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，他们是很重要的，承担着很准重要的社会责任，要珍惜自己 。
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行团结意识教育、责任心的教育是行之有效的 。 针对我们班同学对中考不是很重视，紧张意识不够，学习不够认真和细心的一系列情况，经过一个星期的准备，在期中考试后第一周的周一我主持了这次班会，这是我主持的第一次班会 。 这次班会的主题是：我很重要 。 在班会上，首先是举行一个简单的运动会的颁奖仪式 。 其次是看运动会上的照片，增强同学们的集体意识，为第二个内容做好铺垫 。 主题班会的第二部分内容是本次主题班会的最主要内容：我很重要 。 讨论过后，每组推荐一位同学上讲台发言，同学们畅所欲言 。 发言完毕后是老师简短的总结 。 最后请同学们写出自己所做过的最不负责任的事情和最想改掉的缺点，收起纸条后再请同学们写出每位同学的责任，再收起来 。 最后告诉同学们：所写的最不负责任的事情的纸条会扔掉，所写的责任会好好保存，并请他们也抛掉过去，从现在开始做到最好 。 整个班会同学们很认真，也很配合 。 班会结束皆有很大收获 。
近两个月的不断学习和总结，有很多的体会 。
首先，“知之者不如好知者，好知者不如乐知者 。 ”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的 。 我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习 。 在教学中，我采取以学生为主，老师为辅的教学方式，在课堂上引导学生的思考，让学生总结规律，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣 。
其次是批改作业 。 批改作业、纠正学生的错误是非常重要的 。 我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之 。 并注意在批改作业的过程中了解学生的知识掌握程度是心理特征，以便课后加以指导 。
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