像这样的句子还有:“也就是说,在大约三刻钟的时间里,那两只小蜜蜂飞了四公里路,这还包括了采花粉的时间 。”这句话中“大约”也不是准确时间,从这些词语里能看出作者的科学作风 。
第三句中“两点四十分”表示确切的时间,从这里可以看出作者严谨的科学态度 。
16、宇宙的另一边
1.课文写了宇宙另一边的哪些秘密?用自己的话说一说 。
宇宙的另一边是这一边的倒影 。我拿作业的时候,另一个我正在收拾作业 。我爬楼的时候,另一个我在上楼 。我趴在窗台看星空,他也在看星空 。这一边是冬天下雪,那一边是夏天下雪等 。
2.想象一下:宇宙的另一边还会有哪些秘密?和同学交流,看谁想得更奇妙 。
另一边的小动物都会说话,能和人类沟通 。那里的冬天不冷,夏天不热 。那边没有自然灾害,人们都幸福快乐地生活着 。
17、我变成了一棵树
1.默读课文 。说说你觉得哪些想象有意思 。
作者想象自己变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:三角形的、正方形的,还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹,它们就在枝头跳起了舞 。
还有当作者饿了,看小动物吃东西流口水时,小动物们的各种猜测也特别有意思 。
最有意思的是故事的结尾想象妈妈一早就知道“我”的秘密时的感动 。
2.如果你也会变,你想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事?
我要变成一片小雪花,雪夜里,我随着风翩翩起舞,四处飘荡,飘过每一个地方,飘过每一个角落……调皮的我们有时候落在马路上,让马路上的行人顿时战战兢兢,走不好就会滑个大跟头 。让骑车的人也不得不下车行走,不然会摔倒,所以要特别小心呀!兄弟姐妹们聚在一起,便成了雪堆,孩子们把我们堆成了雪人,给我们穿衣戴帽,配上红辣椒嘴、胡萝卜鼻子……让我们更漂亮 。
18、童年的水墨画
1.朗读课文 。背诵《溪边》 。
(1)朗读课文是了解课文内容、巩固生字识记成果的主要途径 。首先要把课文读正确、读流利,然后想象课文描写的画面,练习有感情地朗读课文 。
(2)背诵《溪边》 。首先要把诗歌读正确、读流利,在此基础上进行背诵 。
2.说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面 。
溪边:看到了钓鱼的孩子;静静的溪水映着爱美的柳树,映着钓鱼孩子的倒影;静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓,仿佛觉得空气都停止了流动,似乎大家都怕鱼受惊 。鱼上钩的一刹那,这种静立刻被打破了,溪水流动了起来,水中的人影碎了,鱼跳跃着,孩童欢笑着 。
江上:看到了一群孩子像鸭群一样跳入水中,在水里互相你泼我溅地嬉戏 。就在这嬉戏中,一个孩子钻入水中,不见了 。突然一阵水花,他出现了,调皮地笑着,露出两排银牙 。
林中:看到了刚刚经过雨水洗过的松林,各种蘑菇蓬勃地挤出地面,孩子们笑着闹着成群结队地采蘑菇,尽情地享受着大自然赐予的欢乐 。
3.联系上下文,说说下面诗句的意思 。
人影给溪水染绿了 。意思是:人在溪水中的倒影被溪水染上了淡淡的绿色,说明春天的溪水是绿色的 。
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样 。意思是:只看见一个个戴着像蘑菇一样的斗笠的孩子们 。
19、剃头大师
1.朗读课文 。说说老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同 。
老剃头师傅剃头时小沙总是觉得一会儿痛一会儿痒,跟受刑一样 。小沙却央求“我”给他剃头,还愿意付“我”钱,即使“我”剪得参差不齐他也夸“我”是剃头大师 。
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