有→无 独自→共同 静悄悄→闹哄哄
(4)词语归类
①AABB式词语:叽叽喳喳 安安静静
类似的词语:平平安安 快快乐乐
②ABB式词语:静悄悄 胖乎乎 红润润
类似的词语:黑乎乎 亮晶晶 气冲冲
③量词
一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊
④动词
折船 跳绳 搭积木 看书 画画 听音乐
讲故事 下象棋 打羽毛球 坐跷跷板
玩游戏 拔河 捉小鸡 打排球 打篮球
踢足球 开运动会 拿拖鞋 洗手绢
⑤修饰词
飞快地游 安安静静地睡觉
三、佳句积累
1.精彩句
(1)天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了 。
(2)小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水 。
(3)他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上 。
2.感叹句
四个人玩,很好!
五个人玩,很好!
许多人玩,更好!
这三个句子用感叹句的形式表达的语气更加强烈 。
3.含有关联词的句子
(1)树很孤单,喜鹊也很孤单 。
(2)树有了邻居,喜鹊也有了邻居 。
(3)树很快乐,喜鹊也很快乐 。
4.排比句
这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊 。
“只有……只有……只有……”运用了排比的修辞手法 。运用排比的修辞手法可以使文章的节奏感更强,条理性更好,更利于表达强烈的感情 。
四、易错反思
1.“捉、直、身、只、种、招、绳”是翘舌音,容易读成平舌音 。
2.“死、怎”是平舌音,容易读成翘舌音 。
3.“块、跳、连”都是三拼音节,容易把中间的介母丢掉,拼成两拼音节 。
4.“听”右部“斤”的第一笔是平撇,容易写成横 。“哥”是两个“可”摞在一起,上部“可”的竖钩要写成竖 。
五、考试热点
1.《小公鸡和小鸭子》的内容及主题经常以填空的形式出现 。课后“读一读,比一比”经常以补全句子或仿写句子的形式出现 。
2.《树和喜鹊》的第3～5自然段经常以课内阅读的形式出现 。课后的“读一读,记一记”是考查的重点,其中特殊词语“叽叽喳喳”“安安静静”经常以仿写的形式出现 。
3.《怎么都快乐》一文中的动词经常以填空或连线的形式出现 。
4.语文园地中“查字典”的大小写字母和查字典的方法常以查字典题的形式出现 。《赠汪伦》需要背诵,经常以按原文填空的形式出现 。《胖乎乎的小手》经常以阅读的形式出现 。
六、“1+X”阅读
推荐篇目:胡木仁《三个小伙伴》
推荐理由:故事采用对话的形式,讲述了小野猪、小象和小袋鼠三个小伙伴一起上山栽树的故事 。在栽树的过程中,他们各自发挥长处,密切合作 。故事告诉我们“团结起来力量大”的道理 。文中一系列动词的使用,将人物的动作描绘得非常到位 。
阅读方法:这是一篇童话故事,我们可以采用分角色朗读的形式,边读边想象故事描绘的情景,感受三个小伙伴之间的友谊 。也可以在班里演一演 。
第四单元
一、部首盘点
原→厂字头(厂) 端→立字旁(立)
粽→米字旁(米) 裙→衣字旁(衤)
二、字词盘点
1.字
(1)难读的字
思(sī) 床(chuáng) 疑(yí) 敢(gǎn)
勇(yǒng) 窗(chuāng) 乱(luàn) 散(sàn)
粽(zòng) 总(zǒng) 肉(ròu) 知(zhī)
据(jù) 念(niàn) 座(zuò) 洒(sǎ)
照(zhào) 裙(qún) 嘴(zuǐ) 臂(bì)
(2)难写的字
光:第一笔是中间的竖,在竖中线上 。
低:左窄右宽,最后一笔是点 。
外:左部点不要出头,不要写成“处” 。
分:上部是“八”,不要写成“人” 。
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