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1、对数学的认知 。由于成绩长期没有提升 ， 很多学生觉得数学本身就难 ， 或者觉得自己不具备某种天赋、某种方法 ， 于是对自己怀疑 ， 甚至对自己没有信心 ， 那么这样的话很容易挫伤学习数学的积极性 。
2、备考的方向 。很多考生觉得多做题就行了 ， 还有一些考生进行“题海战术” ， 每天面对大量的习题 ， 同时也有好像永远都做不完题 ， 结果是成绩没有提升上去 。那么这个方向 ， 当然也有一些考生走向了另一个极端 ， 不喜欢做题甚至很少做题 ， 这些考生有的觉得自己很聪明 ， 应该能学好理科 ， 特别是数学 ， 结果拿到试卷后 ， 觉得生疏 ， 在短时间内很难把题目做好 ， 对以上两类考生 ， 都是属于备考方向的问题 。
3、训练方式 。备考中学习和考试其实既有区别又有联系 ， 现实中学习努力的考生有的不一定会考试 ， 会考试的学生不一定努力学习 。当然前者远远多于后者 。无论是会考试还是不会考试的学生 ， 要想把试考好 ， 对于绝大多数考生来讲 ， 还是需要合理的训练 ， 例如说数学学科来说 ， 你需要在平时训练中注重这些关键词：时间分配、正确率、题型以及相关的解题方法、步骤等等 。很多学生没有训练的目标 ， 甚至一些考生做题的目标仅仅是为了完成老师布置的作业 ， 这样训练方式肯定很难让自己的成绩提升上去 。
【高三学生如何提高数学成绩 高三提高数学成绩的方法】4、教师教学等客观原因 。在毕业班中老师重视成绩优秀的考生是普遍的现象 ， 当然如果面对一些平时努力学习 ， 成绩没有提升的同学 ， 作为老师肯定要给学生们出谋划策 ， 帮他们做改变 ， 把成绩提升上去 ， 同时现实中也并非所有老师都能这样去做 ， 有的老师精力也不允许 。但是无论怎样 ， 考生成绩上不去 ， 帮他们提升成绩更是老师的责任 。如果我带一个班级的学生 ， 肯定不会一刀切去布置作业 ， 让每一个学生都按照同样的模式去走 ， 要根据他们的实际需要 ， 给出建议和方向 。还是那句话 ， 很多时候学习数学不是你做了多少题而是做了多少有效的题 。
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