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如何管理好职高课堂,职业院校如何管理

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中专是怎么上课的？
正好我师范毕业的时候在中专带过一段时间的课，可以简单的回答一下这个问题 。中专的课和高中的课有相同之处，就是中专的课程中有一些高一的知识点，当然是一些比较简单的知识点 。和普通高中相比，中专是怎样上课的呢？一、中专一般第一年都是上一些基础课程，例如数学语文英语等等 。也会加上一些专业课都用到的基础课程，例如制图、机械制造等等，这些和大学有一点儿相似 。
但是中专的这些基础课程比较简单，比较注重和初中知识的衔接，有些知识点是高中涉及到的，但都是最基础的部分 。二、从二年级开始，很多中专的课程开始有了实习 。一般来说是半天理论，半天实习 。也有一些学校是集中几天理论集中几天实习 。实习主要是针对于专业课而言的，一般配有专业课实习的实习场地和指导实习的老师 。实习更注重培养学生的动手实践能力，也加强学生对自己选择的专业课的了解和兴趣 。
这和高中阶段的纯理论课不太一样 。三、中专的考试是一般由老师自己出题，相对而言比较简单 。一般都会在考试之前给学生一定的范围，阅卷的时候也会参考学生平时的表现，给予学生一定的平时表现分，这一点和大学有点相似 。因为中专而言，升学的压力不大，所以学生的学习压力也很小，这一点是和普通高中最大的区别 。所以上理论课的时候，经常会出现学生不好好听课，睡觉或者偷偷玩手机 。
中职教师难当吗，如何教育管理中职生？
你好，很高兴回答你的问题 。我就是带职高的，我们学校也有中职生，正好说说我的看法 。一、要说好不好教？当然不好教 。他们都是学习习惯不好，学习能力学习基础差的学生，加之家庭教育或多或少有些问题 。二、但依然可以教，甚至可以教得很好！关键点在于找准自己的定位，调整好自己的心态 。中职生虽说学习基础差，但他们也一样希望自己进步，希望有个好成绩，学业有成，所以，和他们交朋友，和他们多接触，多聊天，走近他们，走进他们心里，甚至可以和他们打成一片，多表扬多鼓励，真心帮助他们，他们也会接纳你，有问题第一时间找你，和你说心里话，这样，你的工作就会很快乐，也很轻松！三、中职生普遍情商很高，虽说有些调皮，但他们知道把握分寸，也很爱面子，学生犯错时，千万不要当众批评，要叫到办公室，先指出错误适当批评要求改正，再进行一定安抚，特别是之后一旦发现他在某方面做得好，就要及时表扬 。
中职生班级比较混乱！如何有效维持课堂秩序？求支招？
【如何管理好职高课堂,职业院校如何管理】感谢邀请！中职生一般是指就读技校的学生，这样的学生有一定的实践能力，不太等同于普高的学生，一般具有如下的特点：一，人际交往能力比较强，比较善于表现自我，二，爱好兴趣广泛，因为他们已经从升学的压力中解放出来，一般会有自己的兴趣特长，三，中职生的学习能力普遍偏低，学习习惯及学习注意力不太集中，思维比较跳跃，心理上对学习可能有些抵触情绪四，中职生一般比普高生社会化程度高一些，而且他们自己总会追求不同于年龄的老练，用以标榜自己的成熟五，通常内心比较自卑，自我评价不高，对未来没有太多期许，但是行为上表现出来的是自负，常用怪异过激的方式掩饰自己，通常自律性比较差 。
从心理学角度来分析，孩子的情感比较丰富，但是又和内心的浮躁相互并存，青春期本来就脆弱敏感，再加上中职学校的教育环境，学习环境相对比较宽松，群体动力环境导致中职生表现出社会化，经常无视学校的规章纪律；另一点表面的性格开放和内心的脆弱相互冲突 。因为社会上对他们通常评定为差等生，被标签化了，为掩饰自己真实内心的不认同，他们会用挑战权威的方式来发泄自己的情绪不满；其实中职生的心理发展还有很多鲜明的时代特征，他们一般接受新信息比较快，思维比较活跃，动手能力很强，可是通常学习目的不是很明确，对学习文化知识的动力不足 。

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