就像这个案例中的姥姥，当她被男孩打的时候，她感觉到的是愤怒的情绪，她很恼火这么一个"小屁孩"竟然以下犯上，竟敢打她 。 所以，她在愤怒的情绪下，就很难关注到孩子发生了什么，而只是把注意力放在自己身上——她着急解决自己的愤怒，所以她会扔掉孩子的棍子，打他几下，可能后面还会强迫他向自己道歉 。
只有完成了这一系列动作，她才会感觉自己心里的气撒了，自己舒服了 。
当人处在这种负性情绪中的时候，容易造成视野的狭窄，所以如果想避免这样的事情发生，需要学会有效的疏导自己的情绪，或者起码给自己的情绪按下暂停键 。 当在意识层面有这样的提示，直接根据自己情绪马上做出反应的情况就会少很多 。
2. 对孩子的体察，最关键的一点是放下"道理" 。
就像文中的姥姥，她训斥孩子的时候说：你竟然敢打我，快向我道歉!这句话背后，其实就是对男孩行为的不认可，即"你打人，尤其是打我，是错的，是不能允许的" 。 在生活中，家长很容易在事件发生的第一时间就论出个对错是非，从心理学的角度来说，这实际上也是一种评判性的态度 。 所以我的老师李少成才会教导我们：人的一生，必须要过评判关 。
我们既在意别人对我们的评判，同时也会习惯性的给别人下各种评判 。 过分的关注对错，会导致一个结果，即活在道理里，而不是活在感受里 。 以文中这个事例来说，就是当姥姥过分关注孩子这个行为到底是对是错的时候，就会忽略孩子的感受，忽略孩子为什么会这样做?
但事实上，我们首先是活在感受里的 。 就像这位姥姥，她也首先是对孩子打她的行为感受到了不舒服，不高兴，她才会有接下来的评判 。 如果她被打了还很开心，恐怕得出的就不是这个评判了 。
同样，孩子也是活在感受里的，所谓家庭教育中对孩子产生的伤害，实际上也是感受上的伤害，比如家长的某些行为让孩子感觉到很受伤 。 所以，忽略感受而一味的强调对错，实际上是非常不恰当的做法，而且往往起不到任何作用 。
从这一点延展开来，就知道为什么父母总是磨破嘴皮，苦口婆心给孩子讲一堆大道理，但是孩子却好像毫不接收的原因了 。 因为当孩子的感受没有被理解，情绪没有被处理的时候，谈他的行为是对还是错，实际上除了让他感觉到二次创伤之外，毫无意义 。
其实这个道理并不难理解，因为当我们情绪激动的时候，如果有个人过来给我们讲一堆道理，或者让我们承认自己错了，我们也会很难接受，甚至感觉自己更愤怒更委屈了 。 推己及人，同样的道理，也适用于孩子 。
只是知易行难，我们仍然需要从心里真正认可这一点，才能慢慢改变原有的模式 。
3. 体察孩子行为背后的心理，读懂孩子真正的需要
越小的孩子，越需要父母耐心的体察 。 因为ta的认知、能力和水平都非常有限，对自我情绪的管理和自己情绪的表达能力都很不足，所以，家长的看到和引领就显得尤为关键 。
之所以说很多父母的教育水平实际上非常低下，原因就是过于简单粗暴，这个简单粗暴，就源于自己思想的懒惰 。
相比较一通打骂，或者喋喋不休的讲一些"正确但无效"的道理，细心体察和耐心引领，需要家长付出更多的心血和智慧，更需要父母本身的自我成长和人格的完善 。 所以，很多成年人从心里并不愿意费这个劲，所以，他们才会一方面苦口婆心，另一方面，又对孩子无力应对 。
任何人，包括孩子，他们的行为都有自己的合理性 。 就像文中这个孩子，他之所以会拿着棍子打姥姥，实际上背后是他自己不知道如何处理自己摔了一跤的恐惧和对自己摔跤的挫败感，而做出的一种合理的补偿 。
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