既然同学们都有熟悉的动物，那就来玩一个“动物猜”的小游戏 。 给我看一句话:一根乌黑亮丽的羽毛，一双帅气轻快的翅膀，一条剪刀般的尾巴，让我活泼又聪明 。 每年春天，我都会从南方飞回来，在屋檐下筑巢，帮助农民捕捉害虫 。 你能猜到我是谁吗？
说说你是怎么猜到的？
(姓名发言，老师总结)
第二，说话 。
1.
让我们再次欢迎我们的小白兔 。 (给小白兔看)，你跟它打个招呼 。 ？？为什么不命名呢？？你为什么取这个名字？
我最喜欢的动物是鸟、小鱼和小乌龟 。 但是我更喜欢兔子 。 我给它起了一个好听的名字，叫雪儿，因为它像雪一样白，就像一个雪球 。
有一个大概的印象，现在从头到尾一点一点介绍一下我们最喜欢的雪儿 。
圆头上是什么？(引导学生运用修辞手法，循序渐进地介绍)
雪儿很可爱 。 她有一个圆头，头上有一双红宝石眼睛 。 她的耳朵很长，像两个天线站在她的头上 。 真聪明！只要周围有一点噪音，它就能立刻反应过来 。 它的嘴是之字形的，旁边有三根胡子，很可爱 。
介绍了一下大白兔的形状，让我们想想，大白兔的生活习性是怎样的？
板书:(第一形态第二生活习惯)
你觉得小白兔最喜欢什么？兔子喜欢胡萝卜绿叶白菜叶？？你观察过小白兔吃东西吗？
小时候喂兔子，发现兔子很可爱 。
有一次，我拿了一些卷心菜叶给我妈妈 。 结果小白民看到了我 。 他红着眼睛看着我，嘴巴动了几下，好像在说:“小主人，我饿了 。 ”我觉得太可怜了，就把白菜给了它 。 没想到白菜叶子被它三下五除二吃光了 。
英语字母表中第九个字母
雪儿是我的最爱 。
看例子 。 孩子们应该写什么
教你起草问题
首先指出要直接写的动物 。 比如《小白兔》《小蜗牛》《可爱的小猫》等等 。
二是动物名加动物昵称，比如“小狗”“思思”“可爱的小鸭子” 。
第三，直接用外号，比如“红袍将军”“傲娇上将”
(1)让孩子通过玩游戏来描述物体，培养孩子描述动物玩具等的能力
(现阶段的教学目标:让孩子学会如何描述小动物，区分颜色，给出生动的描述 。 )
推，推，推，推，推，推，推，推，推，推，推，推，推 。 很好 。 现在我们来玩个游戏 。 我让一个孩子偷偷看老师口袋里的玩具，然后向其他孩子描述 。 描述的孩子分不清是什么，但是可以说说颜色，长什么样子，平时怎么玩等等，尽量让其他孩子猜猜是什么 。 让老师看看哪个孩子描述的最好，哪个孩子猜的最快 。
(鸭子，芭比娃娃，汽车，双陆棋)最好是动物
1.它是一种动物玩具，毛茸茸的身体，黄色的头发，扁平的大嘴，像枫叶一样的鞋底 。 走路的时候喜欢吃什么？你可以在地上行走或在水里游泳....
(让孩子发挥想象力，陈述自己知道的一切)
对了，小伙伴猜对了 。 推，推，推，推 。 小鸭子来了 。 小鸭子非常高兴，因为这个孩子能如此了解小鸭子的样子 。 让我们握手 。 孩子们，给这只小鸭子起个可爱的名字 。 黄色小鸭子，等等 。 孩子们喜欢这只小鸭子吗？你喜欢小鸭子的什么？黄色皮毛 。 孩子们刚刚说小鸭子的头发是什么颜色的？黄色 。 还有哪些词可以代替黄色？黄澄澄 。 是的，小朋友说得很好 。 小鸭子来和你握手 。 小鸭子的脚是什么颜色的？红色 。 孩子们见过真正的鸭子吗？真正的鸭掌是什么样子的？枫叶迷小朋友，你们还有什么要对小鸭子说的吗？给小鸭子一个吻 。
如果孩子是这只小鸭子，他会如何自我介绍？我是一只可爱的小鸭子，我的名字叫黄色小鸭子 。 我有黄澄澄的皮毛和扁平的嘴巴 。 别看我扁嘴 。 吃起来很方便 。 我有一双亮晶晶的眼睛，鞋底像枫叶 。 我们做朋友好吗？
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