孩子们更喜欢哪个故事？为什么？
3.导入图片
好的，老师这里有一张图片，告诉学生小兔子的故事 。 让我们看看这只小兔子是不是你最喜欢的白兔 。
悬停、播种、浇水和收获
让我们看看图中的小白兔在做什么 。 先看第一张图 。 锄地 。 这孩子很棒 。 老师奖励了一颗小星星 。 你锄地完了吗？(指着第二张图)播种 。 奖励 。 播种后发生了什么？看第三张图 。 小菜苗长在地上吧？小白兔在干什么？浇水 。 最后，小白兔怎么样了？买了一卡车白菜，是吗？好吧 。 孩子很聪明 。 现在，让我们仔细看看每张照片 。
第一张图，除了看到小白兔锄地，小兔子手里拿的是什么？锄头 。 没错 。 看看兔子热不热 。 为什么？从图片上能看出来吗？太阳很强，有些人在流汗 。 这个小朋友观察的很仔细 。 奖励一个小明星 。 我们可以说兔子浑身是汗 。 刚才孩子们说太阳很大，我们来观察一下太阳 。 孙爸爸在做什么？我们来看看太阳公公的眼睛 。 它们是开着的还是关着的？半开半闭 。 早上孩子还没睡醒不就是这样吗？看看这个孩子 。 现在他好像还没醒，眼睛半睁半闭 。 孙公公还没醒，小白兔已经在锄地了 。 辛苦吗？
好吧 。 现在，有没有孩子能给老师描述一下第一幅图？
在第二张图中，孩子们按照老师教的看第一张图的方法谈论第二张图 。 月亮姐姐在做什么 。 小白兔在干什么 。
第三张图，种子长成嫩苗 。 大白兔到底开心不开心？还有谁幸福？孙爸爸为小白兔高兴，是吗？小白兔能睡个好觉等着幼苗长大吗？你不能 。 小白兔还做了什么？浇水 。 小白兔浇水的时候可能会想什么？有什么希望？
第四张图，月嫂还在睡觉吗？不，你在做什么？为小白兔高兴 。 你为什么为此而高兴？因为他的幼苗终于长成大白菜了 。 小白兔开心吗？开心 。 他做了什么？推了一辆小车去运白菜，大获丰收 。
好了，孩子们，你们喜欢这只小白兔吗？为什么？因为它勤劳 。 孩子们想从中学习吗？是的 。 是的，孩子们应该向白兔学习，成为勤劳的孩子 。
好了，现在老师让孩子们拿出纸和笔，把我们刚才谈到的四幅图连接起来，写出来 。 等着看哪个孩子写的最好，想象力最丰富 。
早晨，孙公公伸了个懒腰，两眼朦胧，仿佛还没睡醒 。 这时，小白兔已经在地里干活了 。 它在用锄头松土，大汗淋漓 。 晚上月嫂打呼噜，睡得很香 。 当时小白兔还在地里干活 。 它松了土，正在播种 。 过了几天，小白兔撒播的种子长成小嫩苗 。 孙爸爸也为他高兴 。 小白兔也不懒，依然勤勤恳恳地给小苗浇水，心里一边念叨:“小苗，小苗，多喝水，小苗，小苗，快长大 。 ”果然，天助那些帮助他的人，在小白兔的努力下，幼苗终于长成大白菜，获得了丰收 。 小白兔很乐意用小车运白菜 。 月嫂也为他高兴得合不拢嘴 。 我也想学小白兔，做一个努力的孩子 。
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