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我写了一篇新朋友的四年级英语作文( 三 )

小知识


你认识这些男孩和女孩吗？(给迈克、高山、南希看
大卫 ， 海伦的照片):
(1)这个男生是谁？(那个男生是谁？)
他是_ _ _ _ _ _ 。 他是学生 。 (学习新单词学生)
(2)这个女生是谁？(那个女生是谁？)
她是________ 。 她是一名学生 。
你认识这些男人和女人吗？(让我看看李小姐 ， 高小姐
金小姐、格林先生、格林夫人的照片)
(1)这个人是谁？(那个人是谁？)
他是_ _ _ _ _ _ _ _ 。 他是一名教师 。 (学习新单词老师)
(2)这个女人是谁？(那个女人是谁)
她是_ _ _ _ _ _ _ _ 。 她是护士 。 )
(3)玩游戏(通过游戏复习和学习新的日常交流术语)
1.闭上眼睛猜测:
那是谁？
他(她)_ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
他(她)是个________ 。
乙:你说得对 。 (你错了)
(2)答:不好意思 。 你是_______？
乙:不 ， 我不是 。
你是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _吗？
是的 ， 我是 。
2.让一个学生戴上本的头饰 ， 让另一个学生猜猜
这个男孩是谁？
他是________ 。
汤:不 ， 你错了 。
你是________？
不 ， 我不是 。
你是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _吗？
不 ， 我是本 。
(4)两人一组
1.本和老师谈话:
你好 ， 我是本 。 我是新来的 。
你好 ， 我是李小姐 。 很高兴见到你 。
欢迎来到我们学校 。
学习:我是新来的 。
欢迎来到我们学校 。
2.学生们和本交谈
大声朗读课文
1.听录音 ， 跟读 。
2.按章节和角色朗读 。
(6)表演对话
在教师和学生之间创建情景对话 ， 然后学生与学生交谈 ， 模型:
你好 ， 我是本 。 我是新来的 。
你好 ， 我是_________ 。 很高兴见到你 。 欢迎来到我们学校 。
甲:谢谢 。 那个女人是谁？
她是______小姐 。 她是我们的英语老师 。
那个男孩是谁？
他是________ 。 他是个学生 。 (他是我同学 。 )
哦 ， 该去上课了 。 让我们去教室 。
乙:好的 。 走吧 。
1.师生示范
2.同桌准备
3.同桌表演
(7)作业
1.听录音 ， 大声朗读对话 。
2.根据课文内容做一个小对话 ， 在下节课表演 。
听录音 ， 欣赏歌曲《那个女孩是谁》？
六年级英语教案第四课时我有一个笔友
第四课时我有一个笔友
(一)教学目标和要求
1.能听、说、读和写五个第三人称单数形式的动词:生活、老师、去、看、读 。
2.能够听、说、读句子:你的笔友住在上海吗？不 ， 他没有& # 39；他住在北京 。
3.能够理解并说唱民谣“说说你的笔友吧” 。
4.能够理解和体会故事时间里的故事 。
二、教学重点和难点分析
1.这门课的教学重点是听、说、读、写 ， 掌握五个动词的第三人称单数形式 。
2.这个班的教学难点是后缀s和es的使用不同 。
第三 ， 课前准备
1.老师准备录音机和磁带 。
2.教师准备字母的a和b部分 。 塞勒恩的单词卡 。
3.老师准备一些动物单词卡片和第一单元让& # 39；学习区的单词卡 。
4.老师准备故事时间挂图和一只玩具猴子 。
四、教学步骤和建议
1.热身
(1)教师放第一单元Let & # 39《你怎么去上学》这首歌听录音 ， 一起唱歌 。
(2)老师弹奏歌曲“我的笔友”听录音 ， 一起唱歌 。
2.预审
(1)老师呈上一封信& # 39；学习区的单词卡 ， 在同一张桌子上通过训练拼写动词短语 。
(2)教师放A Let & # 39学生们跟着朗读录音 。

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