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小学六年级作文教学实录

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所谓课堂实录,就是指对一节课的师生活动进行实时记录所记录下来的东西 。 以下关于小学六年级作文教学实录是小编为各位整理收集的 ， 希望能给大家一个参考 ， 欢迎阅读与借鉴 。
小学六年级作文教学实录
生：老师好！
师：同学们好！
师（深情地导入）：一曲《让我们荡起双桨》 ， 勾起我们对小学六年生活的美好回忆 。 再过两个月 ， 大家就要告别母校 ， 告别自己曾经哭过笑过的教室 ， 告别自己曾经挥洒汗水播种希望的校园 ， 踏上新的征程 。 临别之际 ， 我们有太多太多的话要说 ， 我们总想给母校留下点什么 ， 这堂课我们一起来学习写诗歌 ， 表达自己的情 ， 表达自己的爱 。 （老师板书：我为南园写校歌）
师：请同学们齐读课题 。
生：我为南园写校歌 。
师：下面我们来看 ， 这是《让我们荡起双桨》的部分歌词 ， 我们一起来朗读一遍 。
（师生齐读）：让我们荡起双桨 ，
小船儿推开波浪 ，
海面倒映着美丽的白塔 ，
四周环绕着绿树红墙 ，
小船儿轻轻漂荡在水中 ，
迎面吹来了凉爽的风 ，
红领巾迎着太阳 ，
阳光洒在海面上 ，
水中鱼儿望着我们 ，
悄悄地听我们愉快地歌唱 ，
小船儿轻轻漂荡在水中 ，
迎面吹来了凉爽的风 。
师：大家读得跟唱得一样的投入 。 这首歌词读起来朗朗上口 ， 因为它有押韵 ， 那么它哪些字押了韵呢？押了什么韵？
生：这首诗押的是ang韵 ， 有桨、浪、墙、阳、上、唱
师：对 ， 韵律是诗歌的形式 ， 更是诗歌的生命 。 我们写诗就是为了给人读的 ， 给人唱的 ， 那么今天我们来写校歌 ， 首先得学会押韵 。 那么 ， 我们首先来做一个押韵的练习 。 这个练习怎么做呢？大家听着 ， 比如老师说“南园” ， 大家就可以说过关、打算、联欢……“园”“关”、“算”、“欢”都是uan韵 ， 明白吗？
生：明白
师：那我们首先看第一个词语 ， 就以我们这次大会的主题“创新”的“新”为之押韵 ， 好吗？生：好
师：可以讨论一下（学生思考讨论）
师：想好了吗？ A生：古今 B生：欢迎 C生：迈进D生：奖品 E生：毛巾 F生：黄金 G生：感情 H生：树林
师：看来这个还是比较简单的 ， 大家都很积极 。 我们来个难点的 ， 四个字 ， 行吗？
生：行
师：百花齐放 I生：年轻力壮 J生：兴（xìng）国安邦师：兴（xìng）国安邦？是兴（xīng）国安邦,再说一遍好吗？ J生：兴（xīng）国安邦 K生：小心上当 L生：爱因斯坦
师：押韵没有？生：没有
师：非常遗憾 M生：高高在上 N生：美国霸王 O生：实在冤枉 P生：没有住房
师：没有住房……实在冤枉…… （笑声）
师：同学们还想继续说 ， 但时间不允许 ， 这个比赛非常激烈 ， 先是男同学小试锋芒 ， 接着女同学后来居上 ， 最后两者旗鼓相当 ， 让我们为自己精彩的表现鼓掌吧！（鼓掌）
师：但是 ， 还得继续加油 ， 我们更难的等着你们 。 下面我们说一句话押韵 ， 行吗？
生：行
师：好 ， 我们就看大家的了 ， 大家要说到做到 。 老师出的这句话是：南国展现新景象
师：大家在想押韵句子的时候 ， 先看一下录象 ， 睁大眼睛了 。 （播放录象：深圳市区图景、南园小学校园风貌、背景音乐、诗朗诵）
师：多么熟悉的面孔 ， 多么熟悉的情景 ， 是吗？（看录象）
师：讨论一下 ， 想好了 ， 然后到黑板上来写 ， 男同学这边 ， 女同学这边 ， 看谁写得又好又多 ， 行吗？想好了就赶快上来 ， 不用我来叫 。 考虑一下后面的同学 ， 为后面的同学留点位置 ， 好吗？（学生踊跃上黑板写诗 ， 背景音乐起）诗句写满了黑板：校园书声朗朗今日我们齐歌唱班班都有光荣榜朵朵花儿齐开放南园学生很漂亮朗朗书声夹墨香……

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