“未曾绽放就要枯萎吗 ， 我有过梦想” ， 朋友 ， 当“生活像把无情刻刀 ， 改变了我们模样”;当“青春如同奔流的江河 ， 一去不回来不及道别”时;当蓦然有一天我们发现自己也变成老男孩时 ， 是否也会跟他们一样发出同样的感慨 。
青春握在我们手中 ， 梦想撞击着我们的胸膛 ， 不要盲目的奔跑 ， 不要在原地木木的守望 ， 让热血为梦想而沸腾 ， 让梦想为你的大学铺开最绚烂的图景 ， 让远方那道最灿烂的光芒指引着我们朝未来飞奔吧 。
最初的梦想演讲稿 篇3各位老师 ， 同学们：
大家好 ， 今天我想跟大家分享一个我的教师梦 。 我出生在教师家庭 ， 父母都是当地中学的老师 ， 也许是耳濡目染的缘故 ， 我从小就有一个当老师的梦想 ， 我常梦想站在三尺讲台 ， 左手握着粉笔 ， 右手执着教鞭 ， 世界就在我谈笑之间 。 但这个梦想发展的并不顺利 ， 每每和父母提起 ， 他们都会说瞧你那出息 ， 当老师又不赚钱 ， 青少年应该树立远大的理想 。 可理想多远才算大呢上了高中 ， 我一直把北师大的英语系作为我的目标 ， 我爱语言 ， 也爱教师 ， 这是个完美的组合 。 而高三时 ， 学校的老师们鼓励我冲击清华北大 ， 他们说你什么都不要想 ， 你的任务就是考清华北大 ， 考上你不会后悔的 。 在报志愿那一刻 ， 我还是没有禁得住北京大学的诱惑 ， 并告诉自己 ， 把那个教师梦封存起来吧 。 再后来我走进了北大 ， 穿梭在二教、学一和36楼之间 。
这个园子的灵性就在于他总是提醒你 ， 你和梦想到底有多远 。 但繁重的学习负担已经让我不敢再想那个梦 ， 我不停地说服自己其实当个码农也何尝不是一种简单的快乐直到在临近毕业的时候 ， 有一天我突然看到了一个著名的英语培训机构招聘教师 ， 我浑身的细胞突然沸腾起来 ， 那个教师梦仿佛又回来 ， 就在我的面前 。 经过培训和考核 ， 那个夏天我终于站在了讲台上 ， 以一个教师的身份站在了讲台上 ， 仿佛这前23年的每一刻都是为了酝酿在讲台上每分钟喜悦 。
若不是这次偶然 ， 也许我就和我的这个梦擦肩而过 。 可是反过来想 ， 我明明有很多次的机会去为我的梦想正名 ， 为什么还是让这件本该是对的事情变得一错再错我并不想把自己的懦弱推卸给父母和老师 ， 但当我看到有太多的年轻人和我一样的生活在迷惘中 ， 当我看到很多人明知梦想在左 ， 却仍然被迫拖着疲惫的身躯不停地右行 ， 南辕北辙 ， 渐行渐远时 ， 我开始反思我们引以为傲的基础教育是否尊重了一个孩子、一个学生最原始的梦想 。
回想那段高考岁月 ， 桌子上永远摆着的是练习册 ， 而不是书;脑子里永远盘算的是分 ， 而不是梦;黑板上的题总有法可解 ， 而人生这个课题却很少有人教过我们 。 当我们在现实四处碰壁、焦头烂额时 ， 转过头来才发现 ， 其实你的答案一直在你心里 ， 你却避而不见 。 小学老师总会问你 ， 将来想做什么那个不假思索的答案就是你的梦想 。
在大人的世界里 ， 孩子的那些答案并非真正的梦想 ， 而只是不了解现实的瞎想 。 而在我看来 ， 年龄的增长并没有让梦想变得清晰可见 ， 反而掺杂了更多的欲望 ， 让人明辨不清 。 所以 ， 多少这样纯真的梦想 ， 因为缺少关爱和鼓励 ， 变的营养不良 ， 而逐渐掩埋在孩子的内心 ， 终于等他长大后开始用欲望和妥协蚕食这个梦 。
无奈的选拔制度 ， 让教育变得愈加功利 ， 迫使老师不停地劝说我们把梦收起来吧 ， 而我们遵从着长辈们的谆谆教诲 ， 努力走完高考这座独木桥 ， 可殊死的搏斗后换来的一纸通知书又有多少兑现了年少时许下的诺言 。
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