4.组织幼儿参加自理能力的比赛：我会系鞋带， 增强幼儿的自理能力 。
5.在班里开展评选“小组长”“活动区负责人”的活动， 激发幼儿之间的相互学习， 激
励幼儿在生活上、学习上能共同进步 。
6.幼儿知道一月一日是元旦， 是新年的第一天， 小朋友又大了一岁， 从而在各方面应取得更大的进步 。
二、教育教学工作 。
1.紧抓我班的舞蹈特色不放松， 在小班学习的基础重视舞蹈常规的培养， 让孩子们在舞蹈活动中不但要动手、动脚、动身体， 更要动脑筋 。 在舞蹈的内容安排上每周进行一个组合的教授， 同时在软度的练习方面也要加强 。
2.继续培养幼儿的计算操作能力和操作习惯， 利用好计算角及各种操作材料， 让幼儿在摸、看、玩中掌握知识和本领 。
3.利用发放星星、鼓励、表扬等方法激发幼儿在课堂上能积极地表现自己， 积极动脑， 大胆回答问题 。
4.在主题活动的实施中， 首先我们要认真地选择主题的内容（活动的选择能和我参与的课题相结合）， 其次， 在主题活动的开展中要能钻研， 将活动能深入地开展下去 。 最后做好主题活动的资料整理工作 。
三、常规培养措施 。
1.坚持循序渐进和持之以恒的原则严格执行一日常规， 并能自始自终做下去， 强调幼儿在操作活动和游戏前的规则 。 对于能力较差的幼儿， 不急于求成， 一步一个脚印， 要求他们有所进步便是成功 。
2.充分利用有效时机进行教育 。 教育并不体现在正规活动中 。 也可抓住一切有效的契机进行， 也就是随即教育 。 可以利用晨间谈话、午后谈话、散步时等， 对于违反规则的幼儿进行教育， 对于好人好事进行宣传等 。
3.重视鼓励、表扬的积极方法 。 努力发掘每个孩子的“闪光点”， 对于有进步的孩子即使鼓励， 使他能更上一层楼 。 于集体中的好人好事进行表扬 。 本学期， 我们在教室外面开辟一个“我是……”的专栏 。 激发幼儿争当好孩子， 能上光荣榜 。
4.因为我们班是舞蹈班， 在自理能力方面还是比较强的， 我们将逐渐让孩子们在各项活动中提高与人合作、协商的能力 。
四、环境与网站 。
1.本学期班级中的环境要尝试打破原来的布置， 要能体现幼儿丰富的学习生活， 在设计上要多思考 。
2.为更好地发挥幼儿动手、动脑及其他各项能力， 我们本学期将继续重视自制幼儿的桌面玩具， 计划在九月下旬完成 。
3.班级网站要能向上学期一样， 做好及时更换、内容丰富、加强交流 。
五、家长工作 。
1.开好本学期的一次家长会， 本会议将分这几部分开展：家长观看幼儿在园一日生活的录象记录（在这过程中， 进行一定的解释， 使家长更了解孩子的一日活动）——向家长说明本学期的工作以及需要她们配合的注意事项——针对一些家教问题家长们现场交流、探讨 。
2.继续指导并发挥家长委员会的作用， 可让家委会成员参与家长会的筹备与组织 。
3.认真填写家园联系手册， 坚持让每个孩子的《快乐家园》成为自己所特有的描述， ）也就是要重视平时对孩子的观察 。 真诚认真地做好家园联系、反馈工作 。
4.组织幼儿秋游， 让幼儿感受秋天丰收的喜悦和劳动获得的结果， 激发幼儿热爱大自然的美好情感 。
5.认真地做好“成长记录册”的制作工作 。 在原有小班的基础上， 精心设计， 认真制作 。
6.半日开放活动 。 努力对待一学期中的两次半日开放活动， 使家长对老师的教育教学能力感到信任 。
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