院实习领导小组 ， 根据各实习学校的总结情况 ， 综合归纳 ， 写出全系实习总结报告 ， 全面地反映实习工作全过程的概况 ， 指出实习工作中的主要收获和存在的问题 ， 分析其产生原因 ， 提出对今后在教学、教育和实习工作方面的改进意见 。
实习工作结束时 ， 由实习学校指导教师和系指导教师共同研究 ， 对每个实习生的实习态度、教学能力和教学效果等方面写出评语并评定成绩 。 班主任工作的评定 ， 一般由原班主任做 ， 只写评语 。 最后由系实习领导小组根据各校实习生情况和每个实习生成绩、评语 ， 统一平衡 ， 确定实习生的实习总成绩 。 现在存在的主要问题是各个实习点普遍划分太高 ， 没有严格按平分标准平分 ， 我们又不好过多干预 。
三、明确对实习生的基本要求
实习生在实习学校工作、学习和生活 ， 具有鲜明的双重身份 ， 既是学生 ， 又是教师 ， 肩负了一定的教学和教育工作 ， 必须以高度的责任感对待实习工作 。 言传身教、为人师表 ， 明确目的 ， 端正态度 ， 严肃认真地完成好每一项实习任务；实习生应该服从领导 ， 严格遵守实习学校的规章制度和各项纪律 ， 加强实习小组
团结 ， 虚心接受双方指导教师的指导 。 在实习工作中 ， 如有意见和建议 ， 可按组织系统反映 ， 不得任意做不负责任的议论 。
实习结束后 ， 每个实习生均需交验课堂教学教案、实习班主任工作计划和实习总结报告 。 实习生的总结报告和成绩、评语归放档案 ， 作为学生成绩的一部分予以保存 。
以往我们的实习生最后获得的评价都很高 。 认真对待实习已经成为历史系的良好风气 。 我们历文学院应以把社会需要与人才培养紧密联系在一起了 。
教师实习计划 篇5 一、指导思想：
在新的一学期 ， 我将以新课程提供的全新理念为指导 ， 依据教研组工作计划 ， 按照教导处的安排 ， 围绕课堂教学和教学科研这一中心任务 ， 把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程 ， 把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程 。 开展合作学习 ， 全面提高学生综合能力 。
二、学生情况分析：
五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高 ， 能从已有的知识和经验出发获取知识 ， 抽象思维水平有了一定的发展 ， 基础知识掌握牢固 ， 具备了一定的学习数学的能力 。 在课堂上能积极主动地参与学习过程 ， 具有观察、分析、自学、表达、操作等能力 。
有个别学生基础知识差 ， 上课不认真听讲 ， 不能自觉的完成学习任务 ， 需要老师督促并辅导 。 本学期将重点抓好学习上有困难的学生 ， 在教学中 ， 面向全体学生 ， 创设愉快情境教学 ， 激发他们的学习动机 ， 进入最佳学习的动态 。
三、全册教材分析
（1）全册教学内容：
本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等 。
方程、认识分数、分数的基本性质、分数加法和减法、解决问题的策略是本册教材的重点教学内容 。
（2）教学目标：
知识与技能：
1、让学生联系已有的知识经验 ， 经历将实际问题抽象成式与方程的过程；经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程 ， 形成必要的计算技能 。
2、让学生在用数对确定位置 ， 认识圆的特征以及探索和掌握圆的周长、面积公式的过程中 ， 获得有关的基础知识和相应的基本技能 。
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