2.选择、确定实习学校 。 至迟在教育实习开始前两周 ， 就应该确定好实习中学 。 历史系选择的实习中学 ， 要求规模较大 ， 平行班较多 ， 以便于相对集中地安排较多的实习生 。 实习学校的历史教研组和指导教师力量应该比较强 ， 或者在历史课的教改中作出了成绩 。 只有指导教师的业务水平高 ， 教学经验丰富 ， 才能够使实习生在实习期间得到严格的训练和较好的指导 。 在实习学校中应该有一部分是相对固定的 。 高等师范院校的有关人员平时应与固定的实习学校保持经常的联系 ， 做到互助互利 ， 互相促进 。 这样 ， 才能够保障实习工作安排的经常性和连贯性 ， 从而积累指导实习的经验 ， 提高实习工作的质量 。
3.指派系指导教师 。 教育实习的指导教师一般由各个专业教研室的教师担任 。 系指导教师应首先明确本次实习的任务和自己的职责 ， 与实习学校具体研究确定实习的班级 ， 教学实习的和班主任工作实习的内容 ， 并商定实习工作计划 。 初步了解自己指导的实习生情况 。 调动实习学校的指导积极性显得更为重要 。
4.拟订实习计划和召开实习动员大会 。 院实习领导小组按照学校对教育实习的统一要求 ， 结合本系实际情况 ， 拟定本次实习的实施计划 ， 明确具体步骤和进程 。 在实习生赴实习学校之前 ， 应召开实习动员大会 ， 使全体参加实习的师生明确教育实习的重要意义和任务、要求 ， 使实习生能够端正态度 ， 认真负责 ， 遵守纪律 ， 积极地投入教育实习工作 。
5.实习生做好实习准备工作 。 按照实习学校分配的实习人数 ， 将全年级（班）同学划分若干小组 ， 指定或选举小组长 。 每个实习生应该做好思想上、教学上和生活上的各种准备 ， 然后进入实习学校 。
（二）实习阶段
按照现在高等院校的教学计划 ， 教育实习时间 ， 一般为8周 。 大致的时间安排是：第1周见习；第2周至第7周试教和开展班主任实习工作；最后一周小结和结束工作 。
1.见习 。 实习生进入实习学校后 ， 要了解所在学校的基本情况 ， 包括听取实习学校领导的介绍报告 ， 听取历史教研组介绍本学科的教学情况和基本经验 ， 听
取学生思想教育和班主任工作的要求和经验报告 ， 阅读学校有关教育、教学工作的文件资料等 。 在见习阶段各个实习点差异很大 ， 这就要求实习带队教师认真负责 。
这一阶段 ， 实习生要观摩实习学校历史教师的课堂教学（1次以上）和班主任工作（熟悉历史教师和班主任的日常工作情况） 。 随堂见习原任课教师的历史课堂教学 ， 并完成部分教案的编写工作 。 此外 ， 实习生还需要了解所在实习班的学生情况和原班主任的工作方法 ， 并根据班主任分配给自己的.任务 ， 拟订班主任工作计划 。
2.试教和班主任工作实习 。 这是教育实习期间的最主要阶段 。 实习课堂教学时 ， 实习生要在充分备课的基础上 ， 正式试教 。 实习课的教案 ， 必须在双方指导教师的帮助下 ， 由实习生独立编写 ， 并经指导教师签字同意后使用 。 实习生的每堂课必须事先组织试讲 ， 经指导教师认可方能正式上课 。 每个实习生的试教 ， 不得少于4节课；同组实习生之间要相互听课 ， 课后对该实习生的教学工作进行评议 。 实习课后 ， 指导教师应及时召开评议会 ， 除双方指导教师参加外 ， 还应邀请参加听课的实习学校的领导、教师参加 。 在实习班主任工作时 ， 实习生要深入班级 ， 按照计划积极地开展各项工作 。
（三）总结和评分
在整个实习过程中 ， 实习生应该注意积累材料（主要是关于教学、教育工作的记录和分析） ， 最后根据积累的材料 ， 写出书面的实习总结报告 。 实习总结包括自己在思想、教学工作和班主任工作几个方面的收获和体会 ， 以及通过实习发现自己在学业、教学技能方面的不足和今后的努力方向等项内容 。 如果实习生在某一方面有较深入的体会 ， 也可以作专题总结 。 在实习生自己总结的基础上 ， 由实习生与实习学校有关人员共同开好实习总结会 。
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