1、对学生的积极评价、大胆发言应当给予鼓励、肯定和支持 ， 保护学生的积极性和自尊心 。
2、要注意评价的有效性 ， 既要对课堂中的表现进行评价 ， 更要注意对展示者所展示的知识进行评价 ， 发表自己的不同观点 。 教师在课堂中要充分发挥引导的作用 ， 在参与学生的学习的过程中多一些示弱性追问 ， 这样不仅可引导学生重视知识的生成 ， 解决疑难问题；同时也可培养学生大胆质疑 ， 学会质疑的习惯 ， 最大限度地发挥评价的作用 ， 从而提高课堂学习效率 。
请老师们阅读、思考、运用！同时感谢张xx老师的展示课 ， 叶xx、陈xx、王xx、赵xx、刘xx等老师们共同协助！
数学教研的活动总结5 在元旦期间小学数学教师们迎来了20XX年的最后一个数学教研 。 这次数学教研活动分三个步骤进行 ， 首先是张组长就这学期的工作做一个简要的总结 ， 并简单陈述了一下下学期的数学工作安排 ， 接下来是在数学教学中比较有特色的数学教师介绍了一下自己的成功经验 ， 最后是老教师精彩的说课、上课评课 。
对我们刚工作的教师来说是一次宝贵的学习机会 ， 这次数学教研活动让我受益匪浅 ， 体会颇深 。
提高自身的专业素养 。
本来我认为我们每一个数学教师都有足够的能力去教好我们的小学数学课程 。 但是通过这次活动 ， 我觉得这远远不够 。 人无完人 ， 我们还要不断地学习 ， 不断地丰富自己 。 对于我来说 ， 我觉得我还有很多东西需要加强 。 如提高口算能力 ， 驾驭课堂的能力等等 。 只有这样才能更好的完成教育教学工作 。
不断完善课堂教学 。
应该说每一次数学教研活动 ， 我们都会从中汲取很多好的教学方法 。 也就是说 ， 很多数学老师在平日繁重的教学过程中 ， 都在不断地的学习 ， 琢磨 ， 不断地完善自己的课堂教学 ， 从而不断地提高课堂教学效率 。 所以 ， 虽然我们的课本不变 ， 但是我们的数学教学不是一层不变的 。 我们需要不断地改变、完善 。 精心设计课堂活动 ， 注重实效 。 在教学中我们都追求一个目标——让学生学会知识并学会运用知识 ， 感受学习数学的乐趣 ， 不能只搞花样 ， 而没有实效 。
重视评价 ， 关注学生的情感 。
数学并不是简单的计算一下 ， 比较一下后就此结束 ， 而是一个综合体
学生学的每一单元内容都是有思想的 ， 都是一些很好的教育材料 ， 我们应该让学生接受到数学的情感教育 。 学生的学习压力很大 ， 我们应该关注学生的情感态度培养 。
数学教研的活动总结6 本月我组的教研活动能够每周如期开展 ， 教师们能够准时积极地参加 。 现将本月活动的实施情况总结如下：
一、教案作业检查情况
本月教研活动一共检查了三次教案两次作业 ， 教案检查是在10月x日、10月x日和10月x日 ， 作业检查是在10月x日和10月x日 。
从教案的检查情况来看 ， 我组教师能够认真按照要求书写单元教学计划和课时计划 ， 能够做到超周备课 ， 能够做到从学生的需要出发 ， 从教材内容的特点出发 ， 恰当的把握教学目标 ， 上好每一节课 。 在作业上 ， 能够做到批改及时、订正及时、作业布置适量、无错批漏批现象 。
二、活动开展情况
本月教研活动开展了小课题研究经验交流、教学经验交流《精彩课堂来源细节》、教育教学专题讲座《与学生一起欢笑》活动 。 在组内开展了评课活动 ， 评叶英老师在市级“实践与综合运用”大赛上的课 。 叶英老师在大赛中获得了二等奖 。 在集体备课中 ， 一同备了五年级《解简易方程》课 ， 使崔娜教师备课上课能力有所提高 。 在“六个一”活动中 ， 教师们能够认真利用业余时间学习 ， 写学习笔记 ， 认真总结个人的教育教学心得和点滴经验 。
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