结合这次学习交流活动 ， 成员们都认为大家需要对《新课程标准》 ， 对组织课堂和调动学生积极性 ， 对如何制作动态的更完善的课件都需要进行进一步的理论学习 ， 需要教导处就大家的想要完善的地方开展学习活动 ， 让大家选择自己需要提高的地方选择自己富裕的时间来学习新的教学理念 ， 确定教学方法 ， 在今后的教学中展示自我 ， 完善自我 。
数学教研的活动总结3 3月x日 ， 根据我校教学工作安排 ， 孙淑华老师在一年二班开展了一次主题教研活动 ， 活动主题是《在教学中开展探究性学习 ， 发挥学生的主体地位》 。 本次活动孙淑华教师讲解的课题为《6.1平面直角坐标系（二）》 ， 在校长及有关领导教师的配合下 ， 圆满的完成了本次教研活动 ， 以下是我对本次活动的总结 。
一、精心组织 ， 周密安排
我校成立了活动领导小组 ， 制定了详细的活动方案 ， 使大家端正思想 ， 提高参与的积极性 。 我们坚持活动与教学研究相结合 ， 每位教师积极参与听课 ， 并进行集体评课 ， 以保证教学活动的质量 。
二、课堂教学的优点
孙淑华教师能够围绕“探究性学习 ， 以学生为主体 。 ”并根据本校及学生实际进行备课 。
在课堂教学中 ， 教师能够很好地展示学习目标 ， 并引导学生根据生活实际以及教材内容来调动学生的学习积极性 ， 倡导学生自主学习以改变以往的教师一言堂的教学模式 。 是我校教师对“探究性学习 ， 以学生为主体 。 ”有了一个初步的认识 ， 在整节教学中 ， 教师的语言表达朴实 ， 教学方法灵活 。 并且孙老师尝试了对教学资源的重组和整合 。
三、听课教师主动参与评课 ， 对教研主题有了进一步的理解
在校长及有关领导的组织下 ， 授课教师及听课教师主动参与评课 ， 授课教师谈了自己本节课的教学主题 ， 并对本节课的各个环节安排目的都有一个很好的介绍 ， 所有参与听课教师及领导都能够积极发言 ， 针对教研主题大家讨论热烈 ， 最后形成了共识 ， 使参与教师对教研主题有了进一步的理解 。
但本次教研活动也存在着以下不足：
1、在教学中前半部分较好 ， 后半部分教师没有很好地调动学生积极性 。
2、在评课中 ， 有些教师还是围绕过去的教学方法进行评课 ， 没有能够根据教研主题进行评课 。
【精选6篇 数学教研的活动总结】 本次教研活动 ， 我校教研工作有了一定的`进步 ， 在以后的教学工作中 ， 改善存在的不足 ， 是我校的教学工作再上一个新台阶 。
数学教研的活动总结4 上周二第一片区三年级数学教师在xx路小学进行了片区教研活动 ， 内容为三年级数的计算新知探究课 ， 课后对本节课的课堂实况进行了探讨交流 ， 形成以下两个方面的收获：
一、规范说课的基本要求：
1、说本节课的学习内容 。
2、说学习目标：本环节的重点是学习目标的设计思想 ， 解读学习目标 。
3、说本节课的重难点 。
4、说导学案的设计思路和导学案的各部分设计意图 。
5、说课堂环节的操作思路 ， 突破重难点的策略和方法 。
二、总结了提高中、低年级学生课堂评价的方法：
中、低年级学生由于年龄、认知水平、能力等各方面有限 ， 所以在课堂学习中对其他学习小组的展示评价往往起不到促进本节课学习目标达成的作用 ， 他们的评价很多时候针对了展示者行为方式进行评价 ， 弱化了对知识的评价和质疑 。 怎样解决这样的问题 ， 通过我们片区教师的集智讨论 ， 提出我们的建议：
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